多选题教育平等的核心在于消除因性别、（）等所导致的对不同受教育者在教育过程中各用其材、各展其能的种种歧视和障碍。A社会经济条件B文化状态C种族D区域E社会地位

多选题
教育平等的核心在于消除因性别、（）等所导致的对不同受教育者在教育过程中各用其材、各展其能的种种歧视和障碍。
A

社会经济条件

B

文化状态

C

种族

D

区域

E

社会地位

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正面教育的核心是在尊重的前提下对受教育者提要求，在肯定的前提下对受教育者的行为作出补充和修正，在维护受教育者的自主性和完整性的前提下渗透教育的要求。()
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()是指某些规定和做法看似中立,但实际上却导致对某一性别人群的不平等待遇。 A、性别歧视B、男女歧视C、间接歧视D、直接歧视
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根据《就业促进法》规定：劳动者依法享有平等就业和自主择业的权利。劳动者就业，不因()等不同而受歧视。A 民族B 种族C 性别D 宗教信
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古今中外教育组成部分大多包括德智体美等育，其区别在于()。A、所反映的教育基本规律有所不同B、诸育的任务要求不同C、诸育的内容有所不同D、各育在整体中的地位不同E、各育的相互关系有所不同
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国家保障残疾人享有平等接受教育的权利，禁止任何基于残疾的教育歧视。残疾人教育应当贯彻国家的教育方针，并根据残疾人的__，全面提高其素质，为残疾人平等地参与社会生活创造条件。A.身心特性和需要B.性别和居住地区C.性别和社会的需求D.兴趣和社会的需求
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《就业促进法》规定，劳动者依法享有平等就业和自主择业的权利。劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰等不同而受歧视。判断对错
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女性争取平等权利的步伐从未停止，她们总会寻找各种途径，与_____的性别歧视进行抗争。如抗议企业招聘中的性别歧视，____国民教育为女性提供更多平等的受教育机会等。A.根深蒂固 呼吁B.形形色色 倡议C.司空见惯 要求D.习以为常 迫使
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劳动者依法享有平等就业和自主择业的权利。劳动者就业，不因（）等不同而受歧视。A、民族B、种族C、性别D、宗教信仰
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劳动者平等就业的和选择就业的权利，不应当因（）不同而受歧视。A、种族、性别、年龄、国籍B、生活习惯、种族、性别、年龄C、民族、种族、性别、国籍D、民族、种族、性别、宗教信仰
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党的十八届三中全会指出，规范招人用人制度，消除（）等一切影响平等就业的制度障碍和就业歧视。A、城乡B、行业C、身份D、性别
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社会主义的家庭教育是家庭中教育者和受教育者建立在平等关系基础上的教育。
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社会性别主流化的根本目的不包括（）。A、消除性别的不平等B、消除性别歧视C、实现社会性别平等D、实现无差别的一切平等
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（）是指通过受教育者自身以外的力量，对其进行职业行为规范、职业义务和责任等职业道德核心内容的教育活动。A、职业道德B、道德C、基金职业道德教育D、基金职业道德修养
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（）是指通过受教育者自身以外的力量，对其进行职业行为规范、职业义务和责任等职业道德核心内容的教育活动。A、职业道德B、道德C、职业道德教育D、职业道德修养
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我国法律法规规定劳动者平等的就业权，不因（）等不同而受歧视。A、行业B、民族C、种族D、性别E、宗教信仰
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着眼于师生关系改进的“商谈教育”模式，其特点是（）。 ①推进师生之间交互性 ②以平等身份与受教育者对话，对话双方没有尊卑之分 ③通过平等和谐气氛的营造建立教育者与受教育者之间的亲和感 ④生命叙事教育A、①②③④B、①②③C、②③④D、①④
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求职者享有平等就业权，下列说法不妥当的是（）。A、不因民族不同受歧视B、不因性别不同受歧视C、不同宗教信仰一视同仁D、种族不同由用人单位自主选择
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规范招人用人制度，消除（　）、性别等一切影响平等就业的制度障碍和就业歧视A、城乡B、行业C、身份D、学历
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教育平等的核心在于消除因性别、（）等所导致的对不同受教育者在教育过程中各用其材、各展其能的种种歧视和障碍。A、社会经济条件B、文化状态C、种族D、区域E、社会地位
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劳动者平等就业权利是指劳动者在就业上不因民族、种族、性别、宗教、信仰不同而受歧视。
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判断题教育者在德育过程中起主体作用，受教育者是自我品德教育和发展的主导。A对B错
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判断题劳动者平等就业权利是指劳动者在就业上不因民族、种族、性别、宗教、信仰不同而受歧视。A对B错
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多选题规范招人用人制度，消除（　）、性别等一切影响平等就业的制度障碍和就业歧视A城乡B行业C身份D学历
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多选题党的十八届三中全会指出，规范招人用人制度，消除（）等一切影响平等就业的制度障碍和就业歧视。A城乡B行业C身份D性别
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多选题劳动者依法享有平等就业和自主择业的权利。劳动者就业，不因（）等不同而受歧视。A民族B种族C性别D宗教信仰
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判断题社会主义的家庭教育是家庭中教育者和受教育者建立在平等关系基础上的教育。A对B错
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单选题社会性别主流化的根本目的不包括（）。A消除性别的不平等B消除性别歧视C实现社会性别平等D实现无差别的一切平等
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