在美的创造和审美的过程中，自然美和艺术美在饮食活动中()起来。A、对立B、统一C、组织D、组合
人生的自我价值和社会价值具有怎样的关系？如何理解在创造社会价值中实现自我价值？
如何理解荣格的“不是歌德创造了《浮上德》，而是《浮上德》创造了歌德”？
能否说“凡是写作的作家就是文学创造的主体”？如何理解“作家是美的体验者、评论家和创造者”？
如何理解教师劳动创造性特点？以此特点说明培养具有创造力教师的重要性。
问答题如何理解荣格的“不是歌德创造了《浮上德》，而是《浮上德》创造了歌德”？
问答题人生的自我价值和社会价值具有怎样的关系？如何理解在创造社会价值中实现自我价值？