如何理解文学接受活动时接收者的再创造活动?

如何理解文学接受活动时接收者的再创造活动?


相关考题:

艺术欣赏是对艺术作品的“接受”过程包括()等综合心理活动。 A.感知B.再创造C.体验D.理解

人类的文学活动,从总体上说是三大活动,即();文学的传播活动;文学的接受活动。

论述文学接受活动中的“理解与误解”的关系

如何理解文学接受的构成?

为什么说文艺接受是读者与作者共同合作的再创造活动?

怎样理解文学接受是一种审美体验活动?

怎样理解文学接受是一种审美交流活动?

如何理解文学接受的客体条件?

什么是文学欣赏的“再创造”,并论述“再创造”在欣赏赏活动中的作用。

如何理解文学消费和文学接受之间的关系?

文学欣赏活动的再创造是指,读者在作家审美创造的基础上,以自己切身的人生经验感受、体验和理解文学作品所表现的生活、感情以及艺术形象。

如何理解音乐是再创造的艺术?

如何理解文学接受活动的创造性?

文学消费不仅是对其物质载体的使用价值的有形或无形的耗损,更是对其中所蕴含的精神文化价值的传播、接受和()。A、吸收B、加工C、再创造活动D、阅读活动

如何理解文学创作是主体与客体的双向建构活动?

如何理解文学接受中的心灵共鸣?

单选题文学消费不仅是对其物质载体的使用价值的有形或无形的耗损,更是对其中所蕴含的精神文化价值的传播、接受和()。A吸收B加工C再创造活动D阅读活动

问答题如何理解文学接受活动时接收者的再创造活动?

问答题什么是文学欣赏的“再创造”,并论述“再创造”在欣赏赏活动中的作用。

问答题如何理解文学接受活动的创造性?

问答题怎样理解文学接受是一种审美交流活动?

问答题怎样理解文学接受是一种审美认识活动?

判断题文学欣赏活动的再创造是指,读者在作家审美创造的基础上,以自己切身的人生经验感受、体验和理解文学作品所表现的生活、感情以及艺术形象。A对B错

问答题如何理解文学消费和文学接受之间的关系?

问答题如何理解文学接受的构成?

问答题如何理解文学创作是主体与客体的双向建构活动?

问答题论述文学接受活动中的“理解与误解”的关系