单选题拔苗助长违反了()。A联结学习理论B顿然说C社会学习理论D现代的认知学习理论

单选题
拔苗助长违反了()。
A

联结学习理论

B

顿然说

C

社会学习理论

D

现代的认知学习理论


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相关考题:

“三违”指的是()。 A.违章指挥B.违章作业C.违返法律D.违返劳动纪律

不按规定穿戴劳动防护用品属于“三违”,在禁火区吸烟属于“三违”,上班精神不集中属于“三违”。()

“拔苗助长”、“凌节而施”违背了身心发展的__________规律。

我们在对年轻一代进行教育时,不能“拔苗助长”、“凌节而施”,因为这违反了儿童身心发展的( )。A.阶段性B.顺序性C.稳定性D.个别差异性

中小学生到电子游戏机房打电子游戏违违反了() A.《预防未成年人犯罪法》B.《治安管理处罚法》C.《未成年人保护法》

反“三违”是指哪三违?

酒后下井、班中喝酒者,属于()。A.一般三违B.严重三违C.特别严重三违D.安全红线

班中睡觉者,属于()。A.一般三违B.严重三违C.特别严重三违D.安全红线

什么是“三违”?“三违”的危害是什么?

孔子的孝道指的是()。A、不违义B、不违孝C、不违仁D、不违礼

“四违”是指()。A、违规、违纪、违标、违卡B、违章、违法、违标、违卡C、违章、违纪、违标、违卡D、违规、违法、违标、违卡

“三违”指的是哪“三违”?

安全工作要坚持反“三违”,“三违”指()、()、违反劳动纪律。

孟懿子问孝,子曰:无违。这里的“无违”指的是()。A、不违仁B、不违序C、不违礼D、不违心

“三违”根据其可能造成的危害和后果,以及“三违”的情节,分为()“三违”和()“三违”两种。

“拔苗助长”、“凌节而施”违反了儿童发展的()的特点。A、顺序性B、不平衡性C、阶段性D、个别差异性E、协调性

拔苗助长违反了()。A、联结学习理论B、顿然说C、社会学习理论D、现代的认知学习理论

“拔苗助长”“陵节而施”是违反了儿童身心发展的()A、阶段性B、顺序性C、差异性D、不平衡性

在保护自然方面,中国古代有一个重要观点值得注意,就是孟子提出的()A、不违天时观念B、不违地利观念C、不违人和观念D、不违天地观念

杜绝安全生产中的“三违”现象,“三违”是指:()。

单选题在保护自然方面,中国古代有一个重要观点值得注意,就是孟子提出的()A不违天时观念B不违地利观念C不违人和观念D不违天地观念

问答题什么是“三违”?“三违”的危害是什么?

单选题教育中“拔苗助长”的现象违反了个体身心发展的()。A顺序性B互补性C不均衡性D个别差异性

问答题“三违”指的是哪“三违”?

多选题“拔苗助长”、“凌节而施”违反了儿童发展的()的特点。A顺序性B不平衡性C阶段性D个别差异性E协调性

单选题“拔苗助长”“陵节而施”是违反了儿童身心发展的()A阶段性B顺序性C差异性D不平衡性

单选题“四违”是指()。A违规、违纪、违标、违卡B违章、违法、违标、违卡C违章、违纪、违标、违卡D违规、违法、违标、违卡