单选题认为儿童教育内容包括“歌诗”“习礼”和“读书”,提出“随人分限所及”的儿童教育思想是()。A张焕纶B张百熙C王守仁D朱熹

单选题
认为儿童教育内容包括“歌诗”“习礼”和“读书”,提出“随人分限所及”的儿童教育思想是()。
A

张焕纶

B

张百熙

C

王守仁

D

朱熹


参考解析

解析: 王守仁认为对儿童的教育要"随人分限所及",量力施教。"随人分限所及"是指在传授知识时要考虑到不同的儿童其接受能力的不同,知识的难易深浅也应不一样,应传授给儿童所能接受的知识内容。

相关考题:

论述蒙台梭利的儿童教育思想及其地位和影响。

论述朱熹的儿童教育思想,并分析这种思想对当代儿童教育有何借鉴意义?

朱熹的儿童教育思想内容包括() A、重视蒙养教育B、要求慎择师友C、强调学眼前事D、提倡正面教育

试论朱熹的儿童教育思想。

“养儿体”、“乐儿魂”、“开儿知识”是康有为提出的儿童教育思想。() 此题为判断题(对,错)。

“养儿体”、“乐儿魂”、“开儿知识”是张之洞提出的儿童教育思想。() 此题为判断题(对,错)。

()提出了“随人分限所及”的教育原则A.朱熹B.陆九渊C.王充D.王守仁

王阳明的“随人分限所及”体现了因材施教的原则。

王阳明在儿童教育上提倡的原则是(  )A.“随人分限所及”B.反对“小大人”C.反对体罚儿童D.主张和谐教育

随谈你对儿童教育的见解?

智力障碍儿童教育中,功能性课程的内容通常包括职业、()和自我决定。

明代教育家王守仁主张儿童教育的内容应该是“()”、“习礼”和“()”。

儿童诗《手脑相长歌》的作者是我国现代一位乡村教育和儿童教育的先驱,他的名字叫()。

()提出了“随人分限所及”的教育原则A、朱熹B、陆九渊C、王充D、王守仁

王守仁十分重视儿童教育,在()一文中,比较集中地阐发了他的儿童教育思想。

认为儿童教育内容包括“歌诗”“习礼”和“读书”,提出“随人分限所及”的儿童教育思想是()。A、张焕纶B、张百熙C、王守仁D、朱熹

简述洛克儿童教育思想的特点。

王守仁在儿童教育上提出()原则。A、因材施教B、知行合一C、贵于改过D、随人分限所及

王守仁提出儿童教育的内容是()A、歌诗B、习礼C、读书D、游艺E、书法

简述梁启超的师范教育、女子教育和儿童教育思想。

多选题王守仁提出儿童教育的内容是()A歌诗B习礼C读书D游艺E书法

多选题《训蒙大意示教读刘伯颂等》中,体现了王守仁关于儿童教育的主张有()。A确定儿童教育以“明人伦”为主要任务B对宋明以来在儿童教育过程中过于重视死记硬背和滥用体罚的现象提出批评C主张采取顺应儿童性情、鼓舞儿童志趣的办法D知识教学要注意启发儿童的思维和直观性原则E强调儿童教育的内容以“歌诗”、“习礼”、“读书”为重

单选题()提出了“随人分限所及”的教育原则A朱熹B陆九渊C王充D王守仁

填空题王守仁十分重视儿童教育,在()一文中,比较集中地阐发了他的儿童教育思想。

单选题王守仁在儿童教育上提出()原则。A因材施教B知行合一C贵于改过D随人分限所及

填空题明代教育家王守仁主张儿童教育的内容应该是“()”、“习礼”和“()”。

填空题儿童诗《手脑相长歌》的作者是我国现代一位乡村教育和儿童教育的先驱,他的名字叫()。