单选题编辑应防止三种造假()。 ①采访对象造假    ②记者造假     ③转载对象造假   ④人为造假A①②③B①②④C②③④D①③④

单选题
编辑应防止三种造假()。 ①采访对象造假    ②记者造假     ③转载对象造假   ④人为造假
A

①②③

B

①②④

C

②③④

D

①③④


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

美元假钞有美元变造假钞和伪造假钞两大类。此题为判断题(对,错)。

利益驱动的理论认为会计造假、会计不诚信的主要原因是() A、政策导向B、环境恶化C、造假成本与造假收益的不对称D、利益驱动

财务报表造假中,现金流量表不会出现造假问题。() 此题为判断题(对,错)。

会计诚信建设的关键是外部监督,对于会计造假行为,会计人员手中必然掌握大量的证据与线索,然而纵观我国处理的会计造假案例,由会计人员举报出的造假案件少之又少。() 此题为判断题(对,错)。

当销售顾问发现客户在申请东风日产汽车金融贷款时,有明显“资料造假或虚报信息”等行为,应采取哪些措施()A、劝阻客户此类行为并及时通知金融专员B、对造假行为置之不理C、协助客户掩盖虚假信息D、向客户说明资料造假的危害性

新闻伦理层面的虚假失实新闻产生的原因有()。A、为了获得经济利益,与采访对象合谋策划虚假报道B、记者为了个人名气炮制虚假新闻C、惯性思维导致典型报道的失真D、信息源造假,无法识别

当前社会专业技术人员诚信缺失表现在哪几个方面。()A、学历造假B、工作业绩或数据造假C、资金使用造假D、产品成分不实或功效虚夸

金融机构收缴假币时,发现有制造贩卖假币线索或利用新的造假手段制造假币的,应当立即报告()。

我国专业技术人员诚信危机的种种表现()。A、学术造假B、挪用科研经费C、账目造假D、学历职称造假

造假的高考状元破坏的是诚信规则,但造假的家长破坏的却是相关法律法规、公职人员的形象和社会的诚信,因而更应受到严惩的是造假的家长。

一些伪命题所创造的知识就是(),哪些造假而来的知识更是伪知识。A、骗人的B、造假C、伪知识D、谎言

人造假山的制作步骤

地方政府需要改善精准识别,尽量把消费低、收入低的人识别出来,使识别的对象更加精准,防止扶贫造假。

编辑应防止三种造假()。 ①采访对象造假    ②记者造假     ③转载对象造假   ④人为造假A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④

假币的种类由()A、复印假币B、伪造假币C、变造假币D、胶印假币

隧道堵漏作业时,应填写安全交底记录表,不得造假

“虚构贸易背景、虚假信贷资金用途”属于()。A、信贷主体造假B、信贷业务造假C、担保造假D、产品造假

按照成本效益论的观点,加大对会计造假的惩处力度,提高造假成本,可以有效遏制会计道德缺失的发生。

填空题金融机构收缴假币时,发现有制造贩卖假币线索或利用新的造假手段制造假币的,应当立即报告()。

多选题当前社会专业技术人员诚信缺失表现在哪几个方面。()A学历造假B工作业绩或数据造假C资金使用造假D产品成分不实或功效虚夸

单选题一些伪命题所创造的知识就是(),哪些造假而来的知识更是伪知识。A骗人的B造假C伪知识D谎言

多选题我国专业技术人员诚信危机的种种表现()。A学术造假B挪用科研经费C账目造假D学历职称造假

单选题“空壳公司”、“僵尸企业”、“隐蔽性集团客户”属于()。A信贷主体造假B信贷业务造假C担保造假D产品造假

判断题假券制作手段可分为机制造假和非机制造假两种类型。其中:机制造假手段包括经胶印套色印刷、静电复印和照相翻拍;非机制造假手段包括利用拓印方法制造假券、利用木(石、腊)刻方法制造假券、利用手工绘制方法制造假券、利用印刷品上债券图案剪贴制造假券及利用真券变造假券。A对B错

单选题“虚构贸易背景、虚假信贷资金用途”属于()。A信贷主体造假B信贷业务造假C担保造假D产品造假

判断题造假的高考状元破坏的是诚信规则,但造假的家长破坏的却是相关法律法规、公职人员的形象和社会的诚信,因而更应受到严惩的是造假的家长。A对B错

单选题利益驱动的理论认为会计造假、会计不诚信的主要原因是()A政策导向B环境恶化C造假成本与造假收益的不对称D利益驱动