智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的_____为目标的教育。
教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为（ ）。A．德育B．智育C．美育D．体育
以教育目的和目标的概括程度为标准，可以区分为四个不同层次的目标，即教育目的、___________、____________和____________。
体育是以（ ）为目标的教育活动。A．提升教育对象智慧B．健全品德素养C．发展体能，锻炼体魄D．追求人生情趣和理想境界
教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育是()。 A.智育B.德育C.美育D.环境教育
以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即（ ）。A．德育 B．智育 C．美育 D．技术教育
智育是教育者创设一定情境以提升教育对象的——为目标的教育（ ）。A．知识水平B．智力水平C．智慧水平D．能力水平
教育者创设一定的情境以提升教育列‘象的智慧水平为目标的教育称为（ ）。A．德育B．智育C．美育D．体育
教师创设一定的教学情境,以提升学生认知水平为目标的教育是( )A.德育B.美育C.体育D.智育
教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育为（ ）。A.德育B.智育C.美育D.体育
以提升教育对象的智慧水平为目标的教育是（）。A.德育B.智育C.美育D.技术教育
以教育目的和目标的概括程度为标准，可以把教育目的区分为四个不同层次的目标，即教育目的、（ ）、（ ）和（ ）。
体育是以( )为目标的教育活动。A.提升教育对象智慧B.健全品德素养C.发展体能、健全体魄D.追求人生情趣和人生境界
体育是以(???)为目标的教育活动。A、提升教育对象智慧B、健全品德素养C、发展体能、健全体魄D、追求人生情趣和人生境界
体育是以（ ）为目标的教育活动。A.提升教育对象的智慧B.培养学生正确的人生观C.培养学生健康的审美观D.发展学生的体能，锻炼学生的体魄
大成智慧工程可以分为两类（）A、包括学校教育和社会教育B、大成智慧形象工程C、以获得具有大成智慧品位的思维产品为目标的创新工程，包括文艺的、科学理论的重大创新D、以上都对
教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为（）。A、德育B、智育C、美育D、体育
体育是以（）为目标的教育活动。A、提升教育对象智慧B、健全品德素养C、发展体能，锻炼体魄D、追求人生情趣和理想境界
幼儿教育即以幼儿为对象的教育，包括幼儿园教育与非幼儿园教育。
以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即（）。A、德育B、智育C、美育D、技术教育
单选题教育者创设一定的情境以提升教育对象的智慧水平为目标的教育称为（）。A德育B智育C美育D体育
多选题下列关于智育、智力与智慧的关系描述正确的有（）。A智育是以提升教育对象智慧水平为目标的B智育是通过让学生掌握人类已有的知识和技能体系来提升学生智慧水平C智力是属于智慧的形式方面D智力对于智慧内容的产生具有十分重要的意义
单选题智慧教育是教育信息化的发展趋势，（）属于智慧教育的特点。A个性化教育，泛在学习B标准化、大批量教育学生C以教师为中心传授知识D以书本为中心，以考试为目的
单选题体育是以（ ）为目标的教育活动。A提升教育对象智慧B健全品德素养C发展体能，锻炼体魄D追求人生情趣和理想境界
单选题教育者创设一定的情境，以提升教育对象的智慧水平为目标，这种教育称为（ ）。A德育 B智育C美育 D体育
单选题以提升教育对象的智慧水平为目标的教育即（）。A德育B智育C美育D技术教育