单选题某研究者对护理专业学生选择职业时的价值取向进行研究。研究者选择武汉两所大学护理系的护理学生为研究样本。研究问卷选择修订的职业价值观量表,并进行了预试验,得到Cronbachα系数为0.9266。研究者采用现场发放问卷的资料收集方法。此研究采取的抽样方法是()A方便抽样B分层抽样C目的抽样D整群抽样E系统抽样

单选题
某研究者对护理专业学生选择职业时的价值取向进行研究。研究者选择武汉两所大学护理系的护理学生为研究样本。研究问卷选择修订的职业价值观量表,并进行了预试验,得到Cronbachα系数为0.9266。研究者采用现场发放问卷的资料收集方法。此研究采取的抽样方法是()
A

方便抽样

B

分层抽样

C

目的抽样

D

整群抽样

E

系统抽样


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

实验计划是研究者对一项教育实验研究的整体设计,包括确定课题,提出假设,()选择样本,确定实验的组织形式和具体方法,分析资料的方法及这个研究的进程和策略

选择研究对象主要服从于() A)随机原则B)规定的样本数C)研究目的D)选题背景资料E)研究者主观思维

某研究者对护理专业学生选择职业时的价值取向进行研究。研究者选择武汉两所大学护理系的护理学生为研究样本。研究问卷选择修订的职业价值观量表,并进行了预试验,得到Cronbach α系数为0.9266。研究者采用现场发放问卷的资料收集方法。此研究采取的抽样方法是A、方便抽样B、分层抽样C、目的抽样D、整群抽样E、系统抽样几种抽样方法比较来看,理论上抽样误差最小的方法是A、方便抽样B、分层抽样C、目的抽样D、整群抽样E、系统抽样此研究代表的研究总体是A、中国高校学生B、中国高校护理学生C、武汉高校学生D、武汉高校护理学生E、武汉两所大学护理学生

某研究者在选择观察机体缺氧程度的指标时,选择的是血氧饱和度而不是呼吸和面色,这是因为研究者特别考虑到了指标的A.准确性B.客观性C.灵敏性D.可行性

问卷的编制主要分以下几个步骤: ①确定研究目的,提出研究假设 ②了解研究问题的特质 ③() ④了解施测对象的特征及选择施测的被史样本 ⑤选择并决定问卷形式 ⑥拟定问题的题目并随时修改 ⑦预试 ⑧() ⑨确定除问卷法之外进行研究的其他辅助方法。

学前教育领域的研究者选择研究问题的动机不包括()A、契约研究B、量化研究C、学习目标研究D、专业成长研究

影响样本代表性的因素主要有:()A、研究者的经验B、抽样方法的选择C、对总体的界定与了解D、样本的大小E、计算机性能的优劣

科学研究的重要环节是选择和确定()A、课题B、研究对象C、研究者D、资料

进行预试验时,研究者所选择的研究对象的数量一般为研究设计总样本量的()。A、1%~5%B、10%~20%C、40%~50%D、70%~80%

在选择研究问题前,教育研究者要反复思考其是否有价值,并且能为其他研究者提供启示和依据。

在进行研究抽样时,研究者有意识地选择某些被判断为最能代表总体的研究对象作为研究样本,这种抽样方法叫:()。A、方便抽样B、配额抽样C、目的抽样D、系统抽样

某研究者欲调查我国护理专业学生的评判性思维能力,由于受研究时间和经费的限制,他拟从30所护理院校中随机抽取10所护理院校,然后对这10所护理院校的全部学生进行问卷调查。此研究者使用的抽样方法是()A、单纯随机抽样B、整群抽样C、分层抽样D、系统抽样

研究者根据一定的要求,选择具有代表性的对象进行研究的抽样方法叫做()。A、随即抽样B、有意抽样C、分层抽样D、分区抽样

某研究者对女性被动吸烟与乳腺癌的关系进行研究。随机选取现患乳腺癌患者300人(年龄40~65岁),同时在健康体检人群中选取同一年龄段并且职业相同的女性400名进行调查。采用这种方法选择样本人群的目的及方法是()。A、控制年龄和职业的混杂偏倚,限制B、控制年龄和职业的选择偏倚,限制C、控制年龄和职业的混杂偏倚,匹配D、控制年龄和职业的选择偏倚,匹配E、方便调查,限制纳入标准

医学研究者做研究时,经常取自己病人的信息进行研究,这种现象在统计中称为: ()A、随机样本B、方便样本C、简单样本D、简单随机样本

判断题问卷是研究者用来收集资料的工具,因而问卷设计的起点是研究者的需要。A对B错

单选题学前教育领域的研究者选择研究问题的动机不包括()A契约研究B量化研究C学习目标研究D专业成长研究

单选题研究者根据一定的要求,选择具有代表性的对象进行研究的抽样方法叫做()。A随即抽样B有意抽样C分层抽样D分区抽样

单选题在进行研究抽样时,研究者有意识地选择某些被判断为最能代表总体的研究对象作为研究样本,这种抽样方法叫:()。A方便抽样B配额抽样C目的抽样D系统抽样

单选题护理研究最早选择的课题是【 】A护理教育的研究B护理管理的研究C护理学历史的研究D护理理论的研究

判断题在选择研究问题前,教育研究者要反复思考其是否有价值,并且能为其他研究者提供启示和依据。A对B错

单选题某研究者对护理专业学生选择职业时的价值取向进行研究。研究者选择武汉两所大学护理系的护理学生为研究样本。研究问卷选择修订的职业价值观量表,并进行了预试验,得到Cronbachα系数为0.9266。研究者采用现场发放问卷的资料收集方法。此研究代表的研究总体是()A中国高校学生B中国高校护理学生C武汉高校学生D武汉高校护理学生E武汉两所大学护理学生

单选题某研究者针对北京市护士参与继续教育的学习动机和学习障碍的现状进行研究,进行了两阶段抽样:第一阶段抽样选定部分三级甲等医院和二级甲等医院,第二阶段在这些医院抽取了门诊、手术室、普通病房和监护室四个科室的符合入选标准的护士进行研究。研究采用问卷调查法,调查表由教育参与量表、参与障碍普适量表(国外英文版本量表)和一般资料部分组成。此研究代表的研究总体是()。A中国高校学生B中国高校护理学生C武汉高校学生D武汉高校护理学生E武汉两所大学护理学生

单选题医学研究者做研究时,经常取自己病人的信息进行研究,这种现象在统计中称为: ()A随机样本B方便样本C简单样本D简单随机样本

单选题某研究者欲调查我国护理专业学生的评判性思维能力,由于受研究时间和经费的限制,他拟从30所护理院校中随机抽取10所护理院校,然后对这10所护理院校的全部学生进行问卷调查。此研究者使用的抽样方法是()A单纯随机抽样B整群抽样C分层抽样D系统抽样

单选题某研究者对护理专业学生选择职业时的价值取向进行研究。研究者选择武汉两所大学护理系的护理学生为研究样本。研究问卷选择修订的职业价值观量表,并进行了预试验,得到Cronbachα系数为0.9266。研究者采用现场发放问卷的资料收集方法。几种抽样方法比较来看,理论上抽样误差最小的方法是()A方便抽样B分层抽样C目的抽样D整群抽样E系统抽样

单选题进行预试验时,研究者所选择的研究对象的数量一般为研究设计总样本量的()。A1%~5%B10%~20%C40%~50%D70%~80%