单选题同其他学科比，体育教学的主要区别在于（）。A师生双边互动B反映了学校体育的任务C学生从事各种身体练习D学生是学习的主体
单选题
同其他学科比，体育教学的主要区别在于（）。
A
师生双边互动
B
反映了学校体育的任务
C
学生从事各种身体练习
D
学生是学习的主体
参考解析
解析：
体育教学是学校体育的重要组成部分，是实现学校体育目标的基本组成形式。体育教学是体育教师教育学生的教学统一的活动。特征主要有：强调体育教学的双边性；强调体育教学的教育性；强调体育教学的技能练习。
相关考题：
准备活动——专项准备活动——讲解示范——学生练习——教师巡回指导——学生再练习——总结评价——放松下课。这样的体育教学模式是（ ）。A.技能掌握式体育教学模式 B.快乐体育的“目标学习”教学模式C.小群体体育教学模式D.发现式体育教学模式
在教学指导下，学生进行身体素质练习，并规定负荷与休息的交替，以发展学生身体素质为中心的体育教学活动体系被称作（ ）A.体育锻炼类教学模式B.发展学生主动性体育教学模式C.领会式体育教学模式D.启发式体育教学模式
关于体育课程学习的特征，描述不正确的是（）。A、学生以学习和掌握直接经验为主B、学生的体育学习是在教师的指导下进行的C、体育学习主要是在从事身体练习的过程中进行的D、学生要承受一定的运动负荷
学校体育目标能否在学校体育中起到核心的指导作用，关键在于学校体育目标对外界的敏感性与开放性，即学校体育目标能否正确反映（）的需要、体育学科本身的发展、学生身心发展的特点与需要。A、社会发展B、国家的要求C、教学目标D、教学手段
多选题我国学校体育教学的目标是（）A使学生掌握体育的基本知识、技术、技能；B增强学生体质；C在体育教学中培养学生良好的思想品质；D培养对体育的兴趣，养成锻炼身体的习惯，培养锻炼身体的能力；E发展学生个性，锻炼意志；F培养学生文明行为，陶冶学生美的情操。
单选题体育与健康课程是以（）为主要手段，以学习体育与健康知识、（）为主要内容，以增进学生健康，培养学生终审体育意识和（）为主要目标的课程。A身体练习、技能和方法、能力B锻炼身体、技能和方法、能力C身体练习、竞技水平、能力D锻炼身体、竞技成绩、竞技水平
单选题学校体育目标能否在学校体育中起到核心的指导作用，关键在于学校体育目标对外界的敏感性与开放性，即学校体育目标能否正确反映（）的需要、体育学科本身的发展、学生身心发展的特点与需要。A社会发展B国家的要求C教学目标D教学手段
单选题体育教学目标是指导体育教学活动设计、实施和评价的基本前提，因此，体育教学目标的实质是（）A学生的行为B学生的学习过程C学生的学习态度D学生的学习结果