在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（）此题为判断题(对，错)。
简述《普通高中体育与健康课程标准（实验）》中关于学生学习评价的内容。
体育课的教学目标是指( )A．师生在教学情境中预期达到的效果B．《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》对学生学习的要求C．教学计划对学生学习的要求D．体育教师对学生学习的要求
体育与健康课程标准包括前言、（）、课程内容、实施建议四部分内容。A、课程目标B、课程理念C、课程思想D、课程结构
在确定体育与健康学习评价的目标时，应关注哪几个方面？
《普通高中体育与健康课程标准》为满足学生对在体育学习的不同层次、多样化的需求，设置了几级学习水平。（）A、二B、三C、四D、五
新的课程标准对体育与健康课程学习评价规定：在体能成绩评定中不可参照《学生体质健康标准》。
《普通高中体育与健康课程标准》为满足学生对在体育学习的不同层次、多样化的需求，设置了几个模块（）A、四B、五C、六D、七
在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。
新课程标准目标体系充分体现了体育与健康课程以身体练习为主的特点和（）、（）、（）的三维健康观。
《体育与健康课程标准》中的学习领域是以（）来确定的。A、运动项目B、体育的功能C、学生的兴趣、爱好
普通高中《体育与健康课程标准》规定，学生学习评价内容包括（）、（）、（）、（）和（）。其评价的形式（）、（）和（）。
在实施《体育与健康课程标准》时，四个学习内容目标在每节体育课上都要有所体现
《体育与健康课程标准》对学生学习成绩评定形式有（）、（）、（）。
在实施《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》时，要全面关注五个学习领域的目标，特别要加强对（）这两个新的学习领域的研究，以促进课程目标的实施。A、心理健康和运动技能B、社会适应和运动参与C、心理健康和社会适应D、社会适应和终身学习
《体育与健康课程标准》将体育课程内容划分为（）、（）、（）、（）和（）五个学习领域。
在新的体育与健康课程的内容标准中，应提倡体育教师根据（），结合学校的实际，设计和制订体育学习评价标准。
体育与健康课程目标是一定的（）在体育课程领域的具体化，是对学生通过体育课程学习所要达到的预期学习结果的陈述。A、体育活动B、体育目的C、体育组织形式D、体育规则
判断题新的课程标准对体育与健康课程学习评价规定：在体能成绩评定中不可参照《学生体质健康标准》。A对B错
填空题新课程标准目标体系充分体现了体育与健康课程以身体练习为主的特点和（）、（）、（）的三维健康观。
单选题体育与健康课程目标是一定的（）在体育课程领域的具体化，是对学生通过体育课程学习所要达到的预期学习结果的陈述。A体育活动B体育目的C体育组织形式D体育规则
判断题在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现A对B错
填空题《体育与健康课程标准》将体育课程内容划分为（）、（）、（）、（）和（）五个学习领域。
单选题《普通高中体育与健康课程标准》为满足学生对在体育学习的不同层次、多样化的需求，设置了几级学习水平。（）A二B三C四D五
单选题体育与健康课程标准包括前言、（）、课程内容、实施建议四部分内容。A课程目标B课程理念C课程思想D课程结构
填空题普通高中《体育与健康课程标准》规定，学生学习评价内容包括（）、（）、（）、（）和（）。其评价的形式（）、（）和（）。