单选题教育督导的实质是()。A督促督导对象B行政监督C群众监督D指导督导对象

单选题
教育督导的实质是()。
A

督促督导对象

B

行政监督

C

群众监督

D

指导督导对象


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中国现行地方教育督导机构分为三级,不包括下列哪个机构()。 A、省级教育督导机构B、市级教育督导机构C、县级教育督导机构D、乡级教育督导机构

教育督导计划是在教育督导工作结束之后,由教育督导机构及有关督导人员依据教育督导评估方案的测评结果,经过反复研讨、修改、集体通过的,有关被督导单位工作情况的反馈意见和建议的文本材料。() 此题为判断题(对,错)。

教育督导分为宏观督导和微观督导依据的教育督导形式是督导的()A实施范围B目的C内容D对象

教育督导的实质是()。A教育执法B教育评估C行政监督D行政决策

教育行政与教育督导相结合,即教育行政就是教育督导的国家是()。

教育督导的实质是()。

下列选项中,不属于国家教育督导团的主要职责的是()A指导地方教育督导工作B拟定有关教育督导工作的方针、计划、办法和指导方案C指导督导人员的培训和教育督导理论的研究工作D统筹协调各地教育督导经费

教育督导的执行者是()。A、人大代表B、学校校长C、教育督导组织D、教育督导人员E、政协委员

教育督导工作在整个教育管理中是相对独立的一个环节,可以设置专门的机构来独立完成教育督导的职能,这种类型的教育督导组织被称为独立型教育督导组织。

根据教育督导的范围,可以把教育督导分为()。A、随机督导和定期督导B、长期督导和短期督导C、综合督导和专项督导D、中央督导和地方督导

教育督导评估指教育督导与教育评估两个系统在特定条件下、在一定范围内的有机结合,是在教育督导要求指导下,能为教育督导工作服务,适合教育督导工作规律的价值评判活动。

信息经过督导组全体成员的分析、讨论、研究,形成初步()。A、教育督导意见B、教育督导计划C、教育督导结果D、教育督导评价

教育督导的执行者是()。A、人大代表B、学校校长C、教育督导组织D、教育督导人员

教育行政督导是指上级教育督导部门对下级政府及其教育行政部门的工作进行的督导。

围绕教育发展战略或教育发展规划和目前一定时期的中心工作,根据教育督导的基本特点和教育督导原理,对教育督导组织的未来活动的目标、内容、策略、方法和程序进行系统安排,这项工作称为()。A、教育督导准备B、教育督导评价C、教育督导计划D、教育督导结果处理

法国教育督导人员自上而下排序正确的是()A、国家教育总督学、国家教育行政总督导、大学区督学、省督学等督导人员B、国家教育行政总督导、国家教育总督学、大学区督学、省督学等督导人员C、国家教育总督学、国家教育行政总督导、省督学等督导人员、大学区督学D、大学区督学、国家教育总督学、国家教育行政总督导、省督学等督导人员

教育督导的实质是()。A、督促督导对象B、行政监督C、群众监督D、指导督导对象

填空题教育督导的实质是()。

单选题围绕教育发展战略或教育发展规划和目前一定时期的中心工作,根据教育督导的基本特点和教育督导原理,对教育督导组织的未来活动的目标、内容、策略、方法和程序进行系统安排,这项工作称为()。A教育督导准备B教育督导评价C教育督导计划D教育督导结果处理

填空题教育行政与教育督导相结合,即教育行政就是教育督导的国家是()。

判断题教育督导评估指教育督导与教育评估两个系统在特定条件下、在一定范围内的有机结合,是在教育督导要求指导下,能为教育督导工作服务,适合教育督导工作规律的价值评判活动。A对B错

单选题下列选项中,不属于国家教育督导团的主要职责的是()A指导地方教育督导工作B拟定有关教育督导工作的方针、计划、办法和指导方案C指导督导人员的培训和教育督导理论的研究工作D统筹协调各地教育督导经费

单选题教育督导的实质是()。A教育执法B教育评估C行政监督D行政决策

单选题法国教育督导人员自上而下排序正确的是()A国家教育总督学、国家教育行政总督导、大学区督学、省督学等督导人员B国家教育行政总督导、国家教育总督学、大学区督学、省督学等督导人员C国家教育总督学、国家教育行政总督导、省督学等督导人员、大学区督学D大学区督学、国家教育总督学、国家教育行政总督导、省督学等督导人员

单选题教育督导分为宏观督导和微观督导依据的教育督导形式是督导的()A实施范围B目的C内容D对象

单选题教育督导的执行者是()。A人大代表B学校校长C教育督导组织D教育督导人员

单选题信息经过督导组全体成员的分析、讨论、研究,形成初步()。A教育督导意见B教育督导计划C教育督导结果D教育督导评价