填空题“（）”是着眼于儿童经验的发展而对社会生活中的典型职业进行分析、归纳和提炼而获得的各种活动方式。

填空题
“（）”是着眼于儿童经验的发展而对社会生活中的典型职业进行分析、归纳和提炼而获得的各种活动方式。

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通过个案的分析,对学前儿童中存在的各种与身心健康和障碍有关的问题加以揭示,并在此基础上进行归纳和总结,提炼出有规律性的结论的方法是()。 A.控制观察法B.自然观察法C.身体检查法D.案例分析法
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经验是人们在实践中获得的比物质成果更为宝贵的精神成果。但是,如果不通过总结,不经过一番归纳和提炼的功夫,经验就不能为我们所用。() 此题为判断题(对，错)。
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对信息进行综合分析和归纳提炼，从而获得高层次信息的工作是（ ）。A.信息归纳B.信息综述C.信息汇集D.信息开发
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对信息进行综合分析、概括提炼,获得高层次信息的过程是( )。 A.信息归纳B.信息分析SX 对信息进行综合分析、概括提炼，获得高层次信息的过程是( )。A.信息归纳B.信息分析C.信息开发D.信息摘录
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对信息进行综合分析、概括提炼，获得高层次信息的过程是( )。A. 信息归纳B. 信息分析C. 信息开发D. 信息摘录
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信息开发是对信息进行综合分析和（ ）。A.理论概括B.综述评价C.汇集组合D.归纳提炼
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皮亚杰将影响儿童心理发展的各种要素进行了分析，将之归纳为（　　）基本因素。A. 经验B. 成熟C. 平衡化D. 社会环境
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1．在社会生活中，职业活动是使人获得全面发展的重要途径。( )
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( )是残疾人全面康复中的重要环节，是为残疾人获得并保持适当的职业，使其重新参与社会生活而进行帮助的方式。A.社区康复B.教育康复C.职业康复D.社会康复
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规范是细节的归纳，是进行优质服务的经验总结与提炼。
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经验是人们在实践中获得的比物质成果更为宝贵的精神成果。但是如果不通过总结，不经过归纳和提炼的功夫，经验就不能为我们所利用。（）
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经验描述阶段的特点是在（）的基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。A、观察B、实验C、思辨D、归纳
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在社会生活中，职业活动是使人获得全面发展的重要途径。（）
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规范是细节的归纳，是进行细节服务的经验总结与提炼。
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“（）”是着眼于儿童经验的发展而对社会生活中的典型职业进行分析、归纳和提炼而获得的各种活动方式。
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在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替，这是学前教育的（）原则。A、发展适宜性B、启蒙性C、综合性D、独立自主性
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学前教育中的独立自主原则是指在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替。
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经验描述阶段的特点是在（）的基础上，对人类的心理活动和行为方式进行客观的描述和分析。A、归纳B、观擦C、思辨D、实验
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独立自主原则：指在学前教育中充分尊重儿童的主体性、独立性，让儿童凭借自己的经验和能力主动进行各种活动，杜绝包办代替。
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（）是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动总和。
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皮亚杰将影响儿童心理发展的各种要素进行了分析，将之归纳为（）基本因素。A、经验B、成熟C、平衡化D、社会环境
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除了要处理好个人发展与家庭发展的关系外，重要的是巩固自己在组织中的地位并对支配职业早期的生活方式进行重新确认，提炼出新的生活结构属职业发展阶段的（）A、职业探索阶段B、职业早期阶段C、职业中期阶段D、职业晚期阶段
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多选题皮亚杰将影响儿童心理发展的各种要素进行了分析，将之归纳为（）基本因素。A经验B成熟C平衡化D社会环境
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判断题经验是人们在实践中获得的比物质成果更为宝贵的精神成果。但是如果不通过总结，不经过归纳和提炼的功夫，经验就不能为我们所利用。（）A对B错
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判断题规范是细节的归纳，是进行细节服务的经验总结与提炼。A对B错
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判断题规范是细节的归纳，是进行优质服务的经验总结与提炼。A对B错
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单选题(　　)是残疾人全面康复中的重要环节，是为残疾人获得并保持适当的职业，使其重新参与社会生活而进行帮助的方式。A社区康复B教育康复C职业康复D社会康复
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