听说游戏活动的游戏跪着制定可以从性质上分为竞赛性质的游戏规则和不具竞赛性质的游戏规则。() 此题为判断题(对，错)。
教研活动从性质上可以划分为()。 A、教学问题研究B、教师培训C、技能竞赛D、随机性教研活动
关于听说游戏,下列说法错误的是()。 A.听说游戏含有较多的游戏规则成分B.活动的内容主要集中在听和说的理解和表达方面C.听说游戏强调教师的指导D.是幼儿园幼儿的一种自主游戏活动
听说游戏活动皆有游戏和活动双重性质。() 此题为判断题(对，错)。
游戏规则并不是教师凭空制定的,而是教师在设计听说游戏时,根据具体的语言教育目标,选择适当的学习内容,并将本次活动的语言学习重点转化为一定的的游戏规则。() 此题为判断题(对，错)。
设计一个听说游戏的活动需要经历哪些环节()? A.设置游戏情景B.交代游戏规则C.教师引导游戏D.幼儿自主游戏
听说游戏是规则游戏的一种,其将学习内容转化为游戏规则,幼儿需要领悟(),才能游戏。 A.游戏内容B.游戏规则C.游戏语义内容D.以上都不是
语言游戏的规则可能是竞赛性质的，也可能是非竞赛性质的。()
幼儿园听说游戏活动在老师讲解游戏规则之后，便可以让幼儿自主游戏，老师只要处于旁观的地位即可。A对B错
听说游戏活动的游戏跪着制定可以从性质上分为竞赛性质的游戏规则和不具竞赛性质的游戏规则。A对B错
听说游戏的基本步骤是（）。A、教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏B、设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏C、设置游戏情景——教师引导游戏——交代游戏规则——幼儿自主游戏D、教师引导游戏——设置游戏情景——交代游戏规则——幼儿自主游戏
幼儿园听说游戏的活动具有（）A、活动的性质B、游戏的性质C、活动与游戏双重的性质D、游戏为主，活动为辅的性质
在听说游戏活动的（）环节，教师与幼儿共同游戏。A、设置游戏情景B、交代游戏规则C、教师引导游戏D、幼儿自主游戏
下棋、打牌、拔河这些具有竞赛性质的游戏是一种（）A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏
听说游戏设计和组织应遵循的基本步骤依次有（）A、交待游戏规则B、教师引导游戏C、设置游戏情景D、幼儿自主游戏
听说游戏“击鼓传花送礼物”从性质上分属于（）。A、体力游戏B、智力游戏C、竞赛性游戏D、非竞赛性游戏
幼儿园听说游戏活动在老师讲解游戏规则之后，便可以让幼儿自主游戏，老师只要处于旁观的地位即可。
（）的幼儿在游戏时可以用语言讲解游戏，要求独立地玩游戏，严格遵守游戏规则，可开展较为复杂的竞赛游戏。A、小班B、中班C、大班D、学前班
听说游戏活动的游戏跪着制定可以从性质上分为竞赛性质的游戏规则和不具竞赛性质的游戏规则。
多选题听说游戏设计和组织应遵循的基本步骤依次有（）A交待游戏规则B教师引导游戏C设置游戏情景D幼儿自主游戏
单选题听说游戏“击鼓传花送礼物”从性质上分属于（）。A体力游戏B智力游戏C竞赛性游戏D非竞赛性游戏
单选题幼儿园听说游戏的活动具有（）A活动的性质B游戏的性质C活动与游戏双重的性质D游戏为主，活动为辅的性质
单选题在听说游戏活动的（）环节，教师与幼儿共同游戏。A设置游戏情景B交代游戏规则C教师引导游戏D幼儿自主游戏
单选题听说游戏的基本步骤是()。A教师引导游戏——交代游戏规则——设置游戏情景——幼儿自主游戏B设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则——教师引导游戏C设置游戏情景——交代游戏规则——教师引导游戏——幼儿自主游戏D教师引导游戏——设置游戏情景——幼儿自主游戏——交代游戏规则
判断题幼儿园听说游戏活动在老师讲解游戏规则之后，便可以让幼儿自主游戏，老师只要处于旁观的地位即可。A对B错
单选题下棋、打牌、拔河这些具有竞赛性质的游戏是一种（）A感觉运动游戏B象征性游戏C结构游戏D规则游戏
单选题（）的幼儿在游戏时可以用语言讲解游戏，要求独立地玩游戏，严格遵守游戏规则，可开展较为复杂的竞赛游戏。A小班B中班C大班D学前班