幼儿在科学教育中掌握的具体概念，又叫()。A、实物概念B、虚幻概念C、前科学概念D、后科学概念
()是指没有经过专门的教学，在日常生活中通过辨别学习、积累经验二掌握的概念，也叫前科学概念。A、日常概念B、科学概念C、初级概念D、具体概念
幼儿所掌握的概念主要是一些日常的、具体的概念，而不是科学概念。()
《理想国》中与科学直接相关的概念有几个（）A.一B.二C.三D.四
《理想国》中与科学直接相关的概念不包括（）A.理念B.理型C.共相D.认知
在科学概念的学习过程中,引发与解决认知冲突,其目的是为了实现()A.概念同化B.概念形成C.概念转变D.概念整合
下列关于日常概念与科学概念之间的关系，论述错误的是（ ）。A.科学概念的发展取决于日常概念B.日常概念与科学概念之间存在着深刻的联系C.科学概念依赖于日常概念的发展D.日常概念是通过科学概念向上生长发展的
《理想国》中与科学由直接关系的概念不包括（）A、 理性B、 理念C、 理型D、 共相
关于“科学概念”的表述，正确的有（）。A、科学概念是对自然界的事物本质特征的抽象和概括B、科学概念必须使用术语来表达C、科学概念可以针对学生年龄特点和认知能力来表述D、可以使用描述概念内涵的方式来表述科学概念
下列哪个概念不是《理想国》中与科学有直接关系的概念（）A、理念B、理想C、理型D、共相
《理想国》中与科学有直接关系的概念是（）A、理念B、理型C、共相D、以上说法都正确
如果“有A是B”、“有A不是B”、“有B不是A”都真，则（）A、A与B都是单独概念B、A是单独概念，B是普遍概念C、A与B都是普遍概念D、A是普遍概念，B是单独概念
根据概念形成的途径，可以把概念分为（）A、具体概念与抽象概念B、初级概念与二级概念C、前科学概念与科学概念D、低级概念与高级概念
有一个儿童，他认识了猫。有一次到了动物园以后，凡是看到和猫体型类似的动物他都称为“猫”，由此可见他头脑中的“猫”的概念是（）A、科学概念B、科学经验C、初级科学概念D、想象中的概念
《理想国》中与科学直接相关的概念有几个（）A、一B、二C、三D、四
《理想国》中与科学直接相关的概念不包括（）A、理念B、理型C、共相D、认知
运用移植法进行科学研究，下列哪个不能移植（）A、研究方法B、研究手段C、概念与理论D、研究结果
下面哪个不是SDH与PDH共同的概念（）A、数字B、复用C、指针D、传输
在日常生活中，“桌子”属于（）A、具体概念和易下定义概念B、具体概念和科学概念C、科学概念和下定义概念D、具体概念和日常概念
单选题根据概念形成的途径，可以把概念分为（）A具体概念与抽象概念B初级概念与二级概念C前科学概念与科学概念D低级概念与高级概念
单选题如果“有A是B”、“有A不是B”、“有B不是A”都真，则（）AA与B都是单独概念BA是单独概念，B是普遍概念CA与B都是普遍概念DA是普遍概念，B是单独概念
单选题运用移植法进行科学研究，下列哪个不能移植（）A研究方法B研究手段C概念与理论D研究结果
单选题《理想国》中与科学有直接关系的概念是（）A理念B理型C共相D以上说法都正确
单选题《理想国》中与科学直接相关的概念有几个（）A一B二C三D四
单选题《理想国》中与科学直接相关的概念不包括（）A理念B理型C共相D认知
单选题《理想国》中与科学由直接关系的概念不包括（）A 理性B 理念C 理型D 共相
单选题在日常生活中，“桌子”属于（）A具体概念和易下定义概念B具体概念和科学概念C科学概念和下定义概念D具体概念和日常概念