问答题倾听大自然的鸟语花香,我们感受到生命的活力,意境优美;倾听长者的谆谆教诲,我们感受到人生的哲理。如沐春风;倾听朋友的款款倾诉,我们感受到友谊的可贵,情真意切……请以“倾听”为话题,写一篇不少于800字的文章。要求:文体不限,感情真挚。

问答题
倾听大自然的鸟语花香,我们感受到生命的活力,意境优美;倾听长者的谆谆教诲,我们感受到人生的哲理。如沐春风;倾听朋友的款款倾诉,我们感受到友谊的可贵,情真意切……请以“倾听”为话题,写一篇不少于800字的文章。要求:文体不限,感情真挚。

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相关考题:

()是一种礼貌,愿意()别人说话表示我们乐于接受别人的观点和看法,这会让说话者有一种备受尊重的感觉,有助于我们建立和谐、融洽的人际关系。 A.沟通、倾听B.沟通、沟通C.倾听、倾听D.倾听、沟通

可使患者兴奋性降低的作业活动是A、倾听优美轻柔节奏缓慢的乐曲B、跳舞C、拉锯D、倾听打击乐曲E、弹琴

倾听的方式有两种()A、支持性倾听和记忆性倾听B、主动倾听和被动倾听C、反馈倾听和无反馈倾听D、鼓励倾听和不鼓励倾听

班组长倾听时要态度诚恳,让员工感受到你认真的听取他的意见,不要提出疑问来打断。

当客户抱怨时,我们应该认真倾听,可以只听事实,不听客户的感受。

我们在给学生沟通时,要用()取得学生的信任。A、真心B、尊重C、倾听

在进行信息性倾听时,我们应该()A、倾听主旨B、倾听讲话者的组织方法C、识别重要的细节D、确认讲话者的立场是否以事实为依据

从倾听的效果上,可以将倾听分为()。A、听而不闻B、选择倾听C、专注倾听D、有效倾听

倾听的技巧分为()和鼓励式倾听。A、接受式倾听B、被动式倾听C、接收式倾听D、投入式倾听

项目沟通管理可以最适当地描述为引导或监督()A、我们倾听的方式B、我们说的方式C、我们感觉的方式D、项目信息的交换

下列关于可以向经历亲人丧失的孩子父母或监护人提供的建议不正确的是()A、给孩子安全感,是他们感受到关爱B、不要让孩子有任何开口讲话的压力C、当孩子倾听时认真倾听D、回避孩子的问题

“缺少倾听的课堂”中可能会出现的情形有()。A、拒绝倾听B、片面地倾听C、虚假的倾听D、错误地倾听

对于团队领导来说,想要团队成员感受到自己受重视,在与团队成员交流的过程中最应该强调()。A、控制B、注意倾听C、监督D、思考

倾听大自然的鸟语花香,我们感受到生命的活力,意境优美;倾听长者的谆谆教诲,我们感受到人生的哲理。如沐春风;倾听朋友的款款倾诉,我们感受到友谊的可贵,情真意切……请以“倾听”为话题,写一篇不少于800字的文章。要求:文体不限,感情真挚。

倾听过程的主体是()。A、倾听者B、倾听对象C、倾听环境D、倾听时间

按照倾听的专心程度,可以把倾听分为投入型倾听、字面理解型倾听、随意型倾听、假专心型倾听和心不在焉型倾听5种。

在与客户交流,倾听客户意见时,积极倾听的技巧是什么。()A、用心倾听B、耐心倾听C、倾听的时候不要有反应D、排除干扰去倾听E、有理解地倾听

问答题倾听别人谈话,对我来说是获得某种知识、经验和思想启迪的机会。所以,我更愿意做一个倾听者,而不是一个表达者。由于受经历的限制,许多知识并不来源于我们的经历,而是来自他人的生命实践。只需倾听,不必付出什么代价,我们就可以成为一个思想上的既得利益者。只要拥有一双善于倾听的耳朵,再加上一颗善于理解与同情的心,我们便能够到达以前未曾到过的地方,获得以前未曾获得的东西。因此,我始终认为自己是一个在倾听中收获良多的人。(2分钟)

单选题倾听的技巧分为()和鼓励式倾听。A接受式倾听B被动式倾听C接收式倾听D投入式倾听

判断题班组长倾听时要态度诚恳,让员工感受到你认真的听取他的意见,不要提出疑问来打断。A对B错

单选题倾听的方式有两种()A支持性倾听和记忆性倾听B主动倾听和被动倾听C反馈倾听和无反馈倾听D鼓励倾听和不鼓励倾听

多选题在进行信息性倾听时,我们应该()A倾听主旨B倾听讲话者的组织方法C识别重要的细节D确认讲话者的立场是否以事实为依据

单选题我们在给学生沟通时,要用()取得学生的信任。A真心B尊重C倾听

单选题下列关于可以向经历亲人丧失的孩子父母或监护人提供的建议不正确的是()A给孩子安全感,是他们感受到关爱B不要让孩子有任何开口讲话的压力C当孩子倾听时认真倾听D回避孩子的问题

单选题客户投诉受理的工作流程是()。A自我介绍,令客户感受到专人负责→安抚客户,平息客户愤怒→引导客户表述事件,倾听并记录投诉内容→分析问题,判断投诉是否成立→审核关键信息,礼貌结束受理环节B安抚客户,平息客户愤怒→引导客户表述事件,倾听并记录投诉内容→自我介绍,令客户感受到专人负责→分析问题,判断投诉是否成立→审核关键信息,礼貌结束受理环节C引导客户表述事件,倾听并记录投诉内容→安抚客户,平息客户愤怒→自我介绍,令客户感受到专人负责→分析问题,判断投诉是否成立→审核关键信息,礼貌结束受理环节D安抚客户,平息客户愤怒→自我介绍,令客户感受到专人负责→引导客户表述事件,倾听并记录投诉内容→分析问题,判断投诉是否成立→审核关键信息,礼貌结束受理环节

单选题倾听过程的主体是()。A倾听者B倾听对象C倾听环境D倾听时间

多选题积极的倾听技巧有(  )等。A系统式倾听B客观式倾听C投入式倾听D主观式倾听E鼓励式倾听