填空题作为一名中学教师,应理解所教学科的知识()。

填空题
作为一名中学教师,应理解所教学科的知识()。

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相关考题:

作为一名中学教师,如何充分激发学生的学习动机?

四步教学法究竟先教哪些知识点,说法正确的是()。 A.先教难以实现的,再教易错知识点B.先教不易理解的,再教易错知识点C.先教不易理解的,再教高频知识点D.先教高频知识点,再教易错知识点

认为“不论我们选教什么学科,务必使学生理解该学科的基本结构”,主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是 ( )A、 詹姆斯B、 布鲁纳C、 斯金纳D、 桑代克

美国教育家舒尔曼认为,教师作为知识的传授者应具备学科知识。()

教师专业知识中“怎么教”的知识包括()。 A.有关教育的知识B.任教学科的专业知识C.广博的文化知识D.学科教学方法知识E.关于儿童的知识

作为教师,个人修养应该做到( ) A.明确学科价值,理解所教学段、学科的知识体系、基本思想与方法B.掌握学科内容的基本知识、基本原理和技能C.了解学情,洞悉所教不同班级、不同学生的学习特点D.具有良好职业道德修养,为人师表,恪尽职守,富有爱心,乐于奉献,不从事第二职业或有偿家教

一名合格的教师必须具备( )。A.普通文化知识B.学科专业知识C.教育专业知识D.相关学科知识E.经营管理知识

“了解中学生身心发展的一般规律与特点”属于《中学教师专业标准(试行)》基本内容“专业知识”中的(  )。A.教育知识B.学科知识C.学科教学知识D.通识性知识

布鲁纳强调:“无论我们选教何种学科,都务必使学生理解该学科的()。”

一名合格的教师必须具备()。A、普通文化知识B、学科专业知识C、教育专业知识D、相关学科知识E、经营管理知识

作为一名专业教师,应该具备的专业知识包括()。A、普通文化知识B、所教学科的专门知识C、人文学科知识D、教育学科知识E、科学知识

《中学教师专业标准》中下列不属学科知识领域的是()。A、理解所教学科的知识体系、基本思想与方法B、掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能C、了解所教学科与其它学科的联系D、掌握所教学科课程标准

要做到知识的脉络贯通可以参考()等原则。A、教育者必须把自己所教的知识体系搞清楚、弄明白,确切把握它的内涵和外延;并弄清各部分知识的地位作用B、弄懂所教学科(专业)知识内容的学术渊源、演变发展及在现实社会中的应用前景C、所教学科、专业与其临近周围知识体系的关联及相互影响D、所教知识内容与学生的关联情况

教师终身学习的内容不包括()。A、学会学习B、通晓自己所教的学科,成为学科专家C、学习信息技术D、不用学习心理学、教育心理学等教育科学知识

作为一名良好的商业谈判者,应具有丰富的知识和经验。

学科知识与技能目标应包括每门学科的基本()和基本技能。A、态度;B、目标;C、知识;D、理解。

甄德山关于教师专业知识的看法是()A、本体性知识;实践性知识;条件性知识B、教育理论知识;所教专业科学知识,普通文化知识C、学科内容知识;学习者和学习的知识;一般教学法知识;课程知识;情景知识;自我的知识D、广泛普通教育;所要任教的学科内容;教育文献;反省的实践经验

单选题下列选项中,属于中学教师的通识性知识是()。A了解所教学科与社会实践的联系B具有相应的艺术欣赏与表现知识C掌握中学教育的基本原理和主要方法

填空题布鲁纳强调:“无论我们选教何种学科,都务必使学生理解该学科的()。”

填空题作为一名中学教师,应理解所教学科的()。

多选题要做到知识的脉络贯通可以参考()等原则。A教育者必须把自己所教的知识体系搞清楚、弄明白,确切把握它的内涵和外延;并弄清各部分知识的地位作用B弄懂所教学科(专业)知识内容的学术渊源、演变发展及在现实社会中的应用前景C所教学科、专业与其临近周围知识体系的关联及相互影响D所教知识内容与学生的关联情况

单选题《中学教师专业标准》中下列不属学科知识领域的是()。A理解所教学科的知识体系、基本思想与方法B掌握所教学科内容的基本知识、基本原理与技能C了解所教学科与其它学科的联系D掌握所教学科课程标准

单选题作为教师,个人修养应该做到()A明确学科价值,理解所教学段、学科的知识体系、基本思想与方法B掌握学科内容的基本知识、基本原理和技能C了解学情,洞悉所教不同班级、不同学生的学习特点D具有良好职业道德修养,为人师表,恪尽职守,富有爱心,乐于奉献,不从事第二职业或有偿家教

单选题认为“不论我们选教什么学科,务必使学生理解该学科的基本结构”,主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是()。A詹姆斯B布鲁纳C斯金纳D桑代克

问答题作为一名中学教师,对于自己任教的学科,应具备哪些学科知识?

填空题()是指教师在面对特定的主题时,针对学生的不同兴趣与能力,将自己所掌握的学科知识转化成学生易于理解的形式,并进行教学方面的知识,是教育知识和学科知识融合的产物。

单选题在教育部印发的《中学教师专业标准》中,要求教师“掌握所教学科课程标准…‘了解学生在学习具体学科内容时的认知特点”“掌握所教学科课程资源与校本课程开发的主要方法和策略”。这些知识属于( )A学科知识B通识知识C学科教学知识D学生发展知识