多选题以亲情为基础的亲子游戏,具有()、伴生性、递减性等特征。A随意性B情感性C发展性D主动性

多选题
以亲情为基础的亲子游戏,具有()、伴生性、递减性等特征。
A

随意性

B

情感性

C

发展性

D

主动性


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

亲子游戏是家庭内成人(父母等)与儿童之间发生的游戏,是儿童游戏的一种重要形式 ,也是亲子交往的重要方式,具有怎样的特点()? A、益智性B、趣味性C、情感性D、发展性

避免亲子游戏中的错误包括()、在幼儿需要时袖手旁观;认为良好的游戏习惯无关紧要。A.违背幼儿的年龄特征开展游戏B.以父母的价值取向来衡量幼儿的游戏C.剥夺幼儿独自游戏的权利D.过多地干涉

以亲情为基础的亲子游戏,具有()、伴生性、递减性等特征。A.情感性B.发展性C.随意性D.主动性

中班亲子游戏指导策略包括()。A.把握好亲子互动的节奏B.清楚家长在游戏中应该做的和不该做的C.家长采用合适的指导方式和指导方法D.指导以观察为依据

小班幼儿亲子游戏的游戏评价策略包括()。A.提升游戏的价值和意义B.注重亲子游戏活动的过程评价C.记录亲子游戏全过程D.鼓励家长对游戏进行反思和评价

家庭成员之间的交往主要是以()为纽带的。 A、亲情B、情感C、依恋D、亲子关系

在童年期和少年期,孩子们的游戏以( )为主。A.象征性游戏B.亲子互动游戏C.规则性游戏D.实物游戏

企业竞争以效率为根本,而效率是以亲情为核心的东西。我国的各种制度不是要破坏亲情,而是要把亲情激发到最高点。如果以下陈述为真,哪一项将最严重地削弱上述论证?A.亲情不但能建立在私德的基础之上,也能建立在公德的基础之上。B.制度的主要作用是淡化亲情,防止人们利用亲情干不好的事情。C.亲情能给企业带来效率,一旦反目成仇也会给企业带来灾难。D.制度虽然能激发亲情,但制度本身却容不了半点亲情。

游戏具有()、()、()、()、()等基本特征。

祖孙亲子游戏的特点不包括()。A、游戏主要符合婴幼儿的年龄特点,基本不需考虑是否适合祖辈家长B、游戏的内容要反映现实生活C、游戏的材料要有实用性D、游戏要有利于促进祖孙间的亲情交流

《“家庭亲情贷”管理办法》规定:一户一贷是指以借款人家庭为单位,以核心家庭成员的信誉、资产、收入等为基础,对具有承贷能力的家庭成员授信,发放贷款。

选择和改编亲子游戏需要注意()A、亲子游戏的内容要符合婴幼儿心理发展的水平B、亲子游戏的内容要符合婴幼儿的实际年龄水平C、亲子游戏的玩法要简单易行,确保安全D、亲子游戏所需要的材料道具要生活化

小班幼儿亲子游戏的游戏评价策略包括()。A、记录亲子游戏全过程B、提升游戏的价值和意义C、鼓励家长对游戏进行反思和评价D、注重亲子游戏活动的过程评价

避免亲子游戏中的错误包括()、在幼儿需要时袖手旁观;认为良好的游戏习惯无关紧要。A、过多地干涉B、违背幼儿的年龄特征开展游戏C、以父母的价值取向来衡量幼儿的游戏D、剥夺幼儿独自游戏的权利

中班亲子游戏指导策略包括()。A、把握好亲子互动的节奏B、指导以观察为依据C、家长采用合适的指导方式和指导方法D、清楚家长在游戏中应该做的和不该做的

以亲情为基础的亲子游戏,具有()、伴生性、递减性等特征。A、随意性B、情感性C、发展性D、主动性

亲子游戏的特点,也是体现亲子游戏价值的根源所在的是亲子游戏的()A、情感性B、社会性C、发展性D、规范性E、教育性

亲子游戏是家庭游戏的核心。

在亲子游戏过程中,家长应该是观察者、引导者和游戏伙伴而非替代者,亲子游戏是亲子共同进行的游戏,而非“父母游戏”。

亲子互动结构的三个层次一般可分为()A、爱的基础、成长的喜悦与健全的教育B、无私的爱、细心的呵护与严格的管理C、促进身体发展、亲子间游戏与审慎的教育D、提供足够的营养、丰富的亲子间游戏与双向的情感交流

单选题祖孙亲子游戏的特点不包括()。A游戏主要符合婴幼儿的年龄特点,基本不需考虑是否适合祖辈家长B游戏的内容要反映现实生活C游戏的材料要有实用性D游戏要有利于促进祖孙间的亲情交流

单选题在童年期和少年期,孩子们的游戏以(  )为主。A象征性游戏B亲子互动游戏C规则性游戏D实物游戏

多选题亲子游戏的特点,也是体现亲子游戏价值的根源所在的是亲子游戏的()A情感性B社会性C发展性D规范性E教育性

多选题选择和改编亲子游戏需要注意()A亲子游戏的内容要符合婴幼儿心理发展的水平B亲子游戏的内容要符合婴幼儿的实际年龄水平C亲子游戏的玩法要简单易行,确保安全D亲子游戏所需要的材料道具要生活化

判断题在亲子游戏过程中,家长应该是观察者、引导者和游戏伙伴而非替代者,亲子游戏是亲子共同进行的游戏,而非“父母游戏”。A对B错

单选题()依据一定的智育任务设计的,以智力活动为基础,以生动、有趣的游戏形式,使幼儿在轻松愉快的活动中完成增进知识、发展智力的任务,帮助幼儿认识事物、巩固知识、锻炼思维的一种有规则的游戏。A语言游戏B亲子游戏C智力游戏D结构游戏

多选题小班幼儿亲子游戏的游戏评价策略包括()。A记录亲子游戏全过程B提升游戏的价值和意义C鼓励家长对游戏进行反思和评价D注重亲子游戏活动的过程评价