单选题获取道德实践的感性材料的基础上的思维加工的过程是导游员道德修养的（）特点。A自我定型B消化自汲C循序升高D自我审定
单选题
获取道德实践的感性材料的基础上的思维加工的过程是导游员道德修养的（）特点。
A
自我定型
B
消化自汲
C
循序升高
D
自我审定
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解析：
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下列关于教师道德修养说法正确的是( )。 A、教师的道德修养能够脱离改造社会的客观实践B、教师的道德修养能够脱离改造世界的客观实践C、教育实践是教师进行道德修养的现实基础D、教师进行道德修养是纯主观方面的范畴
要实现由感性认识飞跃到正确的理性认识,必须具备以下条件() A、在实践的基础上观察大量生动的现象，尽可能地占有丰富和真实的感性材料B、对感性材料进行科学的加工制作C、深入实践，掌握大量的、丰富的、全面的感性材料D、必须依赖伟大的理论家、学者E、一定要经历实践、认识、再实践、再认识，循环往复以至无穷
实现由感性认识上升到理性认识，需要对感性材料进行“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”。这一认识过程是（） ①从实践到认识，再由认识到实践的过程 ②发挥主观能动性，对感性材料进行加工制作的过程 ③运用科学思维方法进行分析与综合的思考过程 ④在实践中检验、发展认识的过程 ⑤认识过程中的第二次飞跃A、②③B、①②③C、②③④D、②③④⑤
感性认识向理性认识的飞跃不是任意的，也不是消极自发的，要实现飞跃必须具备一定的条件（）A、在实践中获取十分丰富（不是零碎不全）和合乎实际（不是错觉）的感性材料B、必须把关于客观事物的认识同主体自身的需要、利益和要求结合起来C、要有人民群众的积极参与和大力支持D、要运用理论思维和科学的思维方法消化、加工感性材料
职业道德修养之所以必须经过实践这一途径，原因在于（）。A、积极参加职业实践是职业道德修养的根本途径B、从业人员的高尚的职业道德品质来源于实践C、在实践中进行职业道德修养是由道德自身的特点决定的D、职业道德修养是一种理智的、自觉的活动，它需要科学的世界观作指导
单选题导游员道德修养的过程为（）A导游道德的感性认识→理性指导道德实践→道德的理性肯定B理性指导道德实践→导游道德的感性认识→道德的理性肯定C导游道德的感性认识→道德的理性肯定→理性指导道德实践D理性指导道德实践→道德的理性肯定→导游道德的感性认识