单选题沈老师在教完小朋友画蚂蚁之后,小朋友对蚂蚁产生了浓厚的兴趣:蚂蚁吃什么?蚂蚁怎样过冬?蚂蚁的触角有什么用?沈老师并没有直接告诉幼儿答案,而是鼓励幼儿到户外观察蚂蚁。这说明沈老师能做到( )。A面向全体幼儿B促进幼儿全面发展C引导幼儿探索D促进幼儿个性发展

单选题
沈老师在教完小朋友画蚂蚁之后,小朋友对蚂蚁产生了浓厚的兴趣:蚂蚁吃什么?蚂蚁怎样过冬?蚂蚁的触角有什么用?沈老师并没有直接告诉幼儿答案,而是鼓励幼儿到户外观察蚂蚁。这说明沈老师能做到(    )。
A

面向全体幼儿

B

促进幼儿全面发展

C

引导幼儿探索

D

促进幼儿个性发展


参考解析

解析:

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:一只蚂蚁在一个巨大的球体上爬动,此时有人轻轻地转动着球体,猜想( )。A.蚂蚁无法感受到移动B.蚂蚁能够感受到移动C.有些蚂蚁能够感受到移动,有些蚂蚁不能D.无法确知蚂蚁是否感受到移动

这几段文字的中心内容是( )。A.蚂蚁的“农牧文明”B.蚂蚁的食物C.蚂蚁的品种D蚂蚁的生存

下列判断与文意不相符的一项是( )。 A.蚂蚁根据分工能各司其职 B.“蚂蚁王国”内部互相信任 C.人们给蚂蚁起了很多绰号 D.人们对蚂蚁的了解还很肤浅

一只蚂蚁发现了一只死螳螂,立刻回洞找来10只蚂蚁搬,搬不动;然后每只蚂蚁回去各找 10只蚂蚁,还是搬不动;每只蚂蚁又回去找来10个伙伴,终于把死螳螂拖回洞里,问共有 多少只蚂蚁参加了搬运?( )A. 1210B. 1257C. 1331D. 1441

郑老师在教小朋友画完蚂蚁之后.小朋友们对蚂蚁产生了浓厚的兴趣:蚂蚁吃什么?蚂蚁怎样过冬?蚂蚁的触角有什么用?郑老师并没有直接告诉孩子们答案.而是鼓励幼儿在户外观察蚂蚁。关于郑老师的做法,下列说法不正确的是()。A.看到了幼儿有自我教育的可能性B.看到了每个幼儿都有自身的独特性C.看到了幼儿是具有独立意义的人D.看到了幼儿在学习过程中的主体地位

心理学家哈博特•赛蒙有一次在沙滩边观察蚂蚁时发现:为了适应地形,沙滩蚂蚁的巢穴相当复杂。经过研究和观察,他发现尽管是同一种蚂蚁,如果它的巢穴在干燥的地方,巢穴的结构就比较简单。这是因为___。A、蚂蚁有较强的耐挫力B、蚂蚁有较强的环境适应力C、蚂蚁有较强的心理调适力D、蚂蚁很聪明

五阿哥家道中落但是仍然挚爱着小燕子,所以五阿哥为了照顾小燕子报名了蚂蚁云客服资金线。蚂蚁云客服管理要求五阿哥加资金线群,五阿哥一直不加蚂蚁云客服群。最后蚂蚁云客服管理以五阿哥不服从安排予以辞退。蚂蚁云客服管理行为是否符合规定

甲虫最喜欢吃什么?()A、蘑菇B、树叶C、蚂蚁

人们把在蚂蚁群中少数整日无所事事的蚂蚁,称作“懒蚂蚁”。但当断绝蚁群的食物来源时,那些平时工作很勤快的蚂蚁表现得一筹莫展,而“懒蚂蚁”们则“挺身而出”,带领众蚂蚁向它们早已侦察到的新食物源转移。这种“懒蚂蚁效应”对企业的启示是() ①以市场为导向、研究和规划市场 ②重视人才的培养,优化人才配置 ③制定经营发展战略,强化管理工作 ④加强技术研发,掌握核心技术A、①②B、①④C、②③D、③④

《蚂蚁大战》所描写的蚂蚁大战有何类比象征意义?

最大的蚂蚁是什么蚂蚁?

蚂蚁怎样寻找食物?

蚂蚁有永不言弃的精神:如果我们试图挡住一只蚂蚁的去路,它会立刻寻找另一条路。要么翻过或钻过障碍物,要么绕道而行;蚂蚁有强烈的期待情怀:在严冬中,蚂蚁们时刻提醒自己严寒就要过去了,温暖舒适的日子很快就会到来;蚂蚁还有勤勤恳恳、脚踏实地的工作态度。蚂蚁的精神品质对“蚁族”实现人生价值有什么哲学启示?

《森林报·秋》中蚂蚁怎样准备过冬?

《蚂蚁大战》本文所描写的蚂蚁大战有何类比象征意义?

蚂蚁的触角互相碰撞,是两只蚂蚁在争斗

单选题本文主要介绍:A蚂蚁认路的本领高强B蚂蚁是怎样传递消息的C蚂蚁如何寻找食物D研究蚂蚁生活习性的意义

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单选题王佳闲着没事,养了一只蚂蚁,在他的培养下,蚂蚁竟然能按照他的命令行动了。王佳命令蚂蚁:“站起来!”蚂蚁立刻竖起身子来。王佳命令蚂蚁:“打滚!”蚂蚁立即打起滚来。王佳的蚂蚁怎么样:(  )。A只会站起来B只会打滚C能按照命令行动D能听懂人的话

问答题最大的蚂蚁是什么蚂蚁?

单选题在《蚕和蚂蚁》中,赞美工作的是()A蚕B蚂蚁

问答题阅读下面材料,回答问题。几个小朋友正趴在树下兴致勃勃地观察着什么,一个教师看到他们满身是灰的样子,生气地走过去问:“你们在干什么?”“听蚂蚁唱歌呢。”小朋友头也不抬,随口而答。“胡说,蚂蚁怎么会唱歌?”老师的声音提高了八度。严厉的斥责让小朋友猛地从“槐安国”里清醒过来。于是一个个小脑袋耷拉下来,等候老师发落。只有一个倔强的小家伙还不服气,小声嘟囔说:“您又不蹲下来,怎么知道蚂蚁不会唱歌?”问题:请从职业理念的角度评析这位老师的行为。

单选题《蚂蚁大战》采取以点带面的表现手法,这个“点”主要指的是()A荷戟独彷徨的红蚂蚁B在堆树根之处两只蚂蚁缠斗C红黑三位武士的混战D胡贝尔对蚂蚁大战的考察

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