班杜拉将通过观察和模仿他人的行为而获得的学习称为“()”．A．行为学习B．观察学习C．社会学习D．模仿学习
班杜拉和沃尔特斯在20世纪60年代提出了( )A、符号互动理论B、观察学习理论C、社会交换理论D、场论和群体动力学理论E、人际交往的三维理论
华生的发展心理学理论的特点是()。A、否认遗传作用B、夸大环境和教育作用C、对儿童情绪发展有研究D、从人的社会性角度研究学习问题，强调观察学习
观察学习中,观察者受到的是间接强化,也称为替代性强化。() 此题为判断题(对，错)。
从班图拉有关观察学习的论述中，我们可以归纳出几种观察学习的基本类型，它们是：A、直接的观察学习B、抽象性观察学习C、创造性观察学习D、模仿的观察学习E、认知的观察学习
[单选题] 社会学理论中， “观察学习”又称为（ ）。A.直接学习B.内隐学习C.替代学习D.实践学习
社会学理论中,“观察学习”又称为()。单选A. 直接学习B. 内隐学习C. 替代学习D. 实践学习
幼儿社会性学习的基本方式有（）A观察学习、角色扮演、同伴交往B观察学习、社会活动、同伴交往C角色扮演、观察学习、社会活动D社会活动、角色扮演、同伴交往
行为学习理论的主要依据是（ ）A、心理生理学说、操作条件反射和社会观察学习B、经典条件反射、操作条件反射和社会观察学习C、经典条件反射、操作条件反射和自我实现理论D、动机冲突理论、操作条件反射和社会观察学习E、经典条件反射、潜意识理论和社会观察学习
班杜拉社会学习分析中控制观察学习的组合过程有哪些？
认为人可以通过对社会生活模型行为的观察和模仿，学会这种新的行为。这种观点属于（ ）A、心理生理学理论B、操作性条件反射理论C、经典性条件反射理论D、社会观察学习理论E、精神分析理论
强调行为的后果(是得到奖励还是得到惩罚)在控制该行为中起重要作用的是（ ）A、心理生理学理论B、社会观察学习理论C、操作性条件反射理论D、经典性条件反射理论E、精神分析理论
班杜拉把观察学习划分为了三种类型，一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，这种学习称为（）。A、直接的观察学习B、抽象性的观察学习C、间接的观察学习D、形象观察学习
“杀鸡吓猴”的教育效应所反映的现代心理学理论是（）。A、强化原理B、认知失调说C、从众说D、观察学习说
提出“观察学习”和“模仿”的是（）。A、群体动力学理论B、社会学习理论C、交互作用分析理论D、来访者中心理论
社会学理论中，观察学习又称为（）。A、直接学习B、内隐学习C、替代学习D、实践学习
问答题班杜拉社会学习分析中控制观察学习的组合过程有哪些？
单选题提出“观察学习”和“模仿”的是（）。A群体动力学理论B社会学习理论C交互作用分析理论D来访者中心理论
单选题班杜拉和沃尔特斯在20世纪60年代提出了（）。A符号互动理论B观察学习理论C社会交换理论D场论和群体动力学理论E人际交往的三维理论
单选题强调行为的后果(是得到奖励还是得到惩罚)在控制该行为中起重要作用的是（ ）A心理生理学理论B社会观察学习理论C操作性条件反射理论D经典性条件反射理论E精神分析理论
单选题幼儿社会性学习的基本方式有（）A观察学习、角色扮演、同伴交往B观察学习、社会活动、同伴交往C角色扮演、观察学习、社会活动D社会活动、角色扮演、同伴交往
单选题米德的社会学理论被称为（）A社会冲突论B社会交换论C结构功能论D符号互动论
单选题行为学习理论的主要依据是（ ）A心理生理学说、操作条件反射和社会观察学习B经典条件反射、操作条件反射和社会观察学习C经典条件反射、操作条件反射和自我实现理论D动机冲突理论、操作条件反射和社会观察学习E经典条件反射、潜意识理论和社会观察学习
单选题班杜拉把观察学习划分为了三种类型，一种观察学习是从他人的行为中获得一定的行为规则或原理，这种学习称为（）。A直接的观察学习B抽象性的观察学习C间接的观察学习D形象观察学习
单选题认为人可以通过对社会生活模型行为的观察和模仿，学会这种新的行为。这种观点属于（ ）A心理生理学理论B操作性条件反射理论C经典性条件反射理论D社会观察学习理论E精神分析理论
单选题（2014安徽）在品德发展过程中，个体主要通过社会榜样、观察学习等替代强化习得道德行为的模式称为( )。A体谅模式B价值澄清模式C社会学习模式D道德认知发展模式