什么是感觉和知觉?学前儿童感知觉发展的主要阶段是什么?
学前儿童对事物的认识主要依赖于()。 A.语言B.思维C.动作D.感知
在学前儿童阶段,主要指导学前儿童学习二元分类法,即要求学前儿童在感知水平上把物体分成两类。() 此题为判断题(对，错)。
引导学前儿童进行有效观察的方法有()。 A、选择可供学前儿童欣赏感知的对象B、注意感知内容的科学性C、注意感知过程中方法的合理性D、注意感知过程中语言的引导性
学前儿童美术教育总目标是帮助学前儿童建构审美心理结构,即促进()方面的发展。 A、其审美感知B、审美情感C、审美创造
学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和（）A审美感知B审美情感C审美创造D审美素质
从发展方向看，学前儿童家庭教育指导的主要渠道是（）
了解儿童的发展现状主要是了解学前儿童的（ ）和需要，分析了解儿童与具体活动相关的发展水平。A、兴趣B、动作C、感知D、记忆
学前儿童感知觉发展主要表现在（）。A、感知的分化日益细致B、分析综合水平的提高C、感知过程的主动性增强D、感知过程概括化系统化
问答题简要说明学前儿童感知发展的主要阶段（学前儿童感知觉的发展大致经历了哪几个阶段）？
单选题了解儿童的发展现状主要是了解学前儿童的()和需要，分析了解儿童与具体活动相关的发展水平。A兴趣B动作C感知D记忆
问答题什么是感觉和知觉？学前儿童感知觉发展的主要阶段是什么？
填空题从发展方向看，学前儿童家庭教育指导的主要渠道是（）
多选题学前儿童感知觉发展主要表现在（）。A感知的分化日益细致B分析综合水平的提高C感知过程的主动性增强D感知过程概括化系统化
问答题什么是感觉和知觉？学前儿童感知发展的主要阶段是什么？
单选题学前儿童美术教育的一般目的是培养学前儿童完满和谐的人格和（）A审美感知B审美情感C审美创造D审美素质