兼容班级上课与个别教学的优点，将大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起的教学组织形式是_______。
我国小学目前进行教学的基本形式是_________，即平时所说的上课，或叫班级上课。
兼容班级上课与个别教学的优点，将大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起的教学组织形式是___________。
试图把大班、小班和个人三种教学形式结合起来，实行大班上课、小班研究、个别教学的教学组织形式是A、个别教学制B、班级上课制C、道尔顿制D、特朗普制
我国学校的基本教学组织形式是()．A．个别教学制B．道尔顿制C．班级上课制D．分组教学制
在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学和____。
班级上课的特殊形式是（ ）。A．单一教学B．复式教学C．分组教学D．复杂教学
比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是（ ）。A．现场教学B．复式教学C．分组教学D．班级授课
教学的基本组织形式是（ ）。A.个别教学B.分组教学C.班级上课制D.复式教学
当前各国所采用的主要教学组织形式是 （ ）A 、 个别教学B 、 开放课堂C 、 小队教学D 、 班级上课制
比班级上课更切合学生个人水平和特点的教学形式是()。A.现场教学B.复式教学C.分组教学D.班级授课
教学史上先后出的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学和{ }。
教学链锁式结构的组成部分叫（）。A、教学组织形式B、班级上课制C、教学环节D、课的结构
班级上课是教学工作中的（）。A、唯一的组织形式B、基本的组织形式C、辅助的组织形式D、完善的组织形式
教学工作中心环节是（）A、备课B、上课C、作业布置与批改D、教学评价
教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学、设计教学法、道尔顿制。
比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是（）。A、现场教学B、复式教学C、分组教学D、班级授课
在教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学和道尔顿制。
班级授课制是将学生按照年龄和程度编成班级，使每一个班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学制度。
单选题比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是（）。A现场教学B复式教学C分组教学D班级授课
填空题我国小学目前进行教学的基本形式是（），即平时所说的上课，或叫班级上课。
填空题教学史上先后出现的影响较大的教学组织形式有个别教学制、班级上课制、分组教学、____。
填空题兼容班级上课与个别教学的优点，将大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起的教学组织形式是_______。
问答题班级上课是教学的基本组织形式，它具有哪些特点？