兼容班级上课与个别教学的优点，将大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起的教学组织形式是_______。
按学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组进行教学的教学组织形式是（ ）。A．分组教学制B．特朗普制C．班级上课制D．道尔顿制
我国小学目前进行教学的基本形式是_________，即平时所说的上课，或叫班级上课。
上课是教学（尤其是理论教学）过程的中心环节，也是教学活动的基本形式。（ ）此题为判断题(对，错)。
兼容班级上课与个别教学的优点，将大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起的教学组织形式是___________。
我国学校的基本教学组织形式是()．A．个别教学制B．道尔顿制C．班级上课制D．分组教学制
班级上课的特殊形式是（ ）。A．单一教学B．复式教学C．分组教学D．复杂教学
比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是（ ）。A．现场教学B．复式教学C．分组教学D．班级授课
比班级上课更切合学生个人水平和特点的教学形式是()。A.现场教学B.复式教学C.分组教学D.班级授课
教学链锁式结构的组成部分叫（）。A、教学组织形式B、班级上课制C、教学环节D、课的结构
集体化、同步化、标准化的教学形式叫（）。A、个别教学制B、班级上课制C、分组教学制D、特朗普遍
以作业室代替传统教室，师生订立“学习公约”的形式叫（）。A、班级上课制B、道尔顿制C、分组教学制D、特朗普制
今天，我国学校的教学以（）为基本组织形式A、个别教学制B、分组教学制C、班级上课制D、道尔顿制
目前我国中小学教学工作教学过程管理的中心环节是（）A、备课管理B、上课管理C、作业管理D、成绩考评管理
小学阶段采用的教学形式主要是（）A、按行政班上课；B、按年级男女生分班上课；C、按年级分专项班上课；D、按学生实际达到的水平层次进行分班上课。
比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是（）。A、现场教学B、复式教学C、分组教学D、班级授课
把大班上课、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫（）。A、特朗普制B、道尔顿制C、分组教学制D、班级授课制
单选题目前我国中小学教学工作教学过程管理的中心环节是（）A备课管理B上课管理C作业管理D成绩考评管理
单选题小学阶段采用的教学形式主要是（）A按行政班上课；B按年级男女生分班上课；C按年级分专项班上课；D按学生实际达到的水平层次进行分班上课。
判断题在幼儿园专门组织的教学活动中，包含有小学上课的因素，但幼儿园教学活动并不等同于小学的上课。A对B错
单选题比班级上课更切合学生个人的水平和特点的教学形式是（）。A现场教学B复式教学C分组教学D班级授课
填空题兼容班级上课与个别教学的优点，将大班上课、小班讨论、个别作业结合在一起的教学组织形式是_______。
单选题集体化、同步化、标准化的教学形式叫（）。A个别教学制B班级上课制C分组教学制D特朗普遍
单选题教学链锁式结构的组成部分叫（）。A教学组织形式B班级上课制C教学环节D课的结构