问答题简述蒙达·哈特尔（1982）认为自我评价内容的发展顺序。

问答题
简述蒙达·哈特尔（1982）认为自我评价内容的发展顺序。

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儿童自我发展的顺序一般表现为:自我认识——自我命名——()。 A.自我评价B.自我赏识
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儿童自我惹识发展方面的内容包括自我认知、自我评价和自我行为控制3个方面的内容。()
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儿童自我发展的顺序一般为自我认识－－－－自我命名－－－－自我评价。() 此题为判断题(对，错)。
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()认为,人类行为的目的就是维持积极的自我评价,这是自尊模型的核心内容。 A.哈特普B.帕克赫斯特C.特泽D.布朗
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()认为,个体自我控制和自我调节能力的形成具备两个条件:对价值的内化和技能的获得。 A.哈特B.帕克赫斯特C.特泽D.门德尔松
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蒙达·哈特尔认为自我评价内容的发展顺序为（ ）。A．从身体的自我、活动的自我向社会的自我和心理的自我发展B．从社会的自我、心理的自我向身体的自我和活动的自我发展C．从身体的自我、社会的自我向活动的自我和心理的自我发展D．从身体的自我、心理的自我向社会的自我和活动的自我发展
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简述幼儿自我评价发展有哪些特点？
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小学生自我评价能力的发展特点有（）。A、开始出现对内心品质进行评价的初步倾向B、自我评价的稳定性逐渐加强C、自我评价的内容逐渐扩大和深化D、从比较笼统的评价发展到比较细致的评价
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简述幼儿自我评价发展的趋势。
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奥尔波特认为自我状态是逐渐发展的，即从生理的自我到心理的自我，最后发展到社会的自我。（）
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你认为是自我评价过高的儿童，还是自我评价过低的儿童对其今后的发展成长更为不利，为什么？
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简述哈特的第二性规则的内容。
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库利认为，自我观念是个体根据自我评价而发展的
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判断题库利认为，自我观念是个体根据自我评价而发展的A对B错
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