判断题适当的体罚对学生的品德成长十分有益。 ( )A对B错

判断题
适当的体罚对学生的品德成长十分有益。    (    )
A

对

B

错

参考解析

解析：

相关考题：

教师可以指导学生的学习和发展,还有权评定学生的品行和____。A.评定学生的家庭B.进行适当体罚C.评定学生的学业成绩
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教师是学生成长路上的引路人，遇到教师体罚或变相体罚，学生要虚心接受()A.正确B.错误
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教师的任务是帮助学生成长,因此,教师必须以学生的哪个方面作为自己的教育取向?() A、成长B、品德C、智力D、体质
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课堂上学生没写完作业，教师罚学生站一节课。教师的做法（ ）。A.正确，可以帮助学生养成良好的学习习惯B.正确，教师有权利对学生进行适当的惩罚C.错误，教师应详细了解情况后再罚站D.错误，教师不能体罚或变相体罚学生
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通过对学生的道德言行进行评价以促进其品德成长的方法是()。A.自我教育法B.形象感染法C.实际锻炼法D.品德评价法
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教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（ ）的行为，不得侵犯学生合法权益。A. 体罚B. 体罚、变相体罚C. 体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严D. 辱骂
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下列教师对学生的处罚，没有违背法律规定的是()。A.歧视身体有残疾的学生B.对学生实施体罚C.对学生实施变相体罚D.对学生进行惩罚
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教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施(　　)的行为，不得侵犯学生合法权益。A.体罚B.变相体罚C.体罚、变相体罚D.体罚或其他侮辱人格尊严
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课堂上学生没写完作业，教师罚学生站一节课。教师的做法（ ）。A.正确，可以帮助学生养成良好学习习惯 B.正确，教师有权利对学生进行适当惩罚C.错误，教师应详细了解情况后再罚站 D.错误，教师不能体罚或变相体罚学生
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图1中，教师的做法（） A.正确,可以帮助学生养成良好学习习惯 B. 正确，教师有权利对学生进行适当处罚 C.不正确，教师应详细了解情况后再罚站 D.不正确，教师不能体罚或变相体罚学生
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体罚学生、对学生使用暴力等事件的发生，违反了“以人为本”中(　　)的学生观。A、学生是有独立人格的人B、学生是成长中的人C、学生是社会中的人D、学生是有一定文化背景的人
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通过对学生的道德言行进行评价以促进其品德成长的方法是（）A、自我教育法B、形象感染法C、实际锻炼法D、品德评价法
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学生的健康成长和发展离不开教师道德的（）。A、说理、责骂B、激励、控制C、批评、体罚D、调整、矫正
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在日常教育教学管理中，如果学生过于顽皮，班主任可以采取适当方式对学生进行（）。A、批评教育B、体罚教育C、处罚作业D、变相体罚
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教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（　）的行为，不得侵犯学生合法权益。A、体罚B、变相体罚C、体罚、变相体罚D、体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严
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具体而言，学校心理健康教育对学生成长、发展的作用有（）A、维护学生心理健康B、促进学生良好品德的形成C、形成学生良好人格D、养成学生良好的行为习惯
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教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（）的行为，不得侵犯学生合法权益。A、体罚B、体罚变相体罚C、体罚变相体罚或者其他侮辱人格尊严
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学校、教师应当尊重学生尊严，不得对学生实施体罚、变相剥削体罚或其他侮辱人格尊严的行为，这指的是学生的（）。
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下列说法或做法中不符合现行《中小学教师职业道德规范》中的"关爱学生"规定和要求的是（）。A、教师要关心爱护全体学生，包括学习成绩差的学生和思想品德欠佳的学生B、教师要尊重学生的人格，平等公正地对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生C、教师对学生要赏罚分明，对犯错误的学生应当从严惩罚，包括适当的体罚D、教师对学生应当严慈相济，要把严格要求学生与关心、爱护学生结合起来
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教师的关爱能大学生是促进大学生的（）成长。A、能力B、知识C、情感D、品德
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单选题体罚学生、对学生使用暴力等事件的发生，违反了“以人为本”中()的学生观。A学生是有独立人格的人B学生是成长中的人C学生是社会中的人D学生是有一定文化背景的人
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单选题教师的任务是帮助学生成长，因此，教师必须以学生的哪个方面作为自己的教育取向（）A成长B品德C智力D体质
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单选题教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施（　）的行为，不得侵犯学生合法权益。A体罚B变相体罚C体罚、变相体罚D体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严
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单选题教师的关爱能大学生是促进大学生的（）成长。A能力B知识C情感D品德
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单选题在日常教育教学管理中，如果学生过于顽皮，班主任可以采取适当方式对学生进行（）。A批评教育B体罚教育C处罚作业D变相体罚
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单选题教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施()的行为，不得侵犯学生合法权益。A体罚B体罚变相体罚C体罚变相体罚或者其他侮辱人格尊严
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判断题(2014江苏南通)适当的体罚对学生的品德成长十分有益。()A对B错
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