单选题学生围绕一个社会问题,通过相互交流看法,共同分析测试或通过不同观点的争辩、论证,提高思想认识,提高分辨问题能力的方法是()A说理教育法B榜样示范法C陶冶教育法D实际锻炼法

单选题
学生围绕一个社会问题,通过相互交流看法,共同分析测试或通过不同观点的争辩、论证,提高思想认识,提高分辨问题能力的方法是()
A

说理教育法

B

榜样示范法

C

陶冶教育法

D

实际锻炼法


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通过摆事实、讲道理,提高学生道德认识、形成正确观点的德育方法是 。

德育方法有多种,其中,教师通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法被称为_________法。

通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确的观点的方法是A、锻炼B、榜样C、说服D、陶冶

谈话法是教师指导学生以小组或班级的形式,围绕某一中心议题发表自己的看法,相互交流,相互学习,从而获得知识的教学方法。() 此题为判断题(对,错)。

请教教师资格考试:通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确的观点的方法是 、通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确的观点的方法是A、锻炼B、榜样C、说服D、陶冶

( )是围绕一定的培训目的,把实际中真实的场景加以典型化处理,形成供学员思考分析和决断的事例,通过独立研究和相互讨论的方式,来提高学员的分析及解决问题的能力的一种培训方法。A.研讨培训法B.角色扮演法C.行动学习法D.案例分析法

说服教育法的特点,一是班主任要对受教育者进行正面教育,提高学生思想认识,二是要对学生的思想进行疏通和诱导,使学生充分发表(),使学生信服。A、自己的观点B、自己的想法C、他人的看法D、自己的看法

国家鼓励中西医A.相互学习、相互补充、共同提高B.相互交流、相互学习、共同提高C.相互支持、相互补充、共同发展D.相互交流、相互补充、共同提高E.相互支持、相互帮助、共同发展

()是围绕一定的培训目的,把实际中真实的场景加以典型化处理,形成供学员思考分析和决断的事例,通过独立研究和相互讨论的方式,来提高学员分析及解决问题的能力的一种培训方法。A、研讨培训法B、角色扮演法C、行动学习法D、案例分析法

如何通过裁判实实践.使学生掌握裁判法,提高裁判实践能力?可通过下列步骤来使学生逐步掌握裁判法.提高裁判实践能力。

讨论法是在教师的指导下,由学生们发表自己的看法()共同完成教学任务的方法。A、通过相互争论B、通过相互竞争C、通过相互比较D、通过相互学习

在教师的指导下,由全班或小组成员围绕某一中心问题发表自己的看法,相互学习提高的方法是()。A、讲授法B、读书指导法C、讨论法D、实验法

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通过摆事实、讲道理,提高学生道德认识,形成正确观点的德育方法是说服教育法。

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学生围绕一个社会问题,通过相互交流看法,共同分析测试或通过不同观点的争辩、论证,提高思想认识,提高分辨问题能力的方法是()A、说理教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法

讨论法是教师通过语言,系统连贯地向学生传授知识。提高学生思想认识的教学方法。

()是德育工作的基本方法。它是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。

教师通过摆事实、讲道理,提高学生的认识,帮助他们形成正确观点的教育方法是()。

简述船闸通过能力概念,分析提高船闸通过能力的措施?

判断题讨论法是教师通过语言,系统连贯地向学生传授知识。提高学生思想认识的教学方法。A对B错

单选题()是围绕一定的培训目的,把实际中买卖的情况加以典型化处理,通过受训者的独立研究和相互讨论的方式,来提高受训者的分析问题和解决问题的能力的一种方法A讲授法B角色扮演法C案例培训法D头脑风暴法

单选题在医学发展上,国家鼓励中西医(  )。A相互支持、相瓦帮助、共同发展B相互学习、相互补充、共同提高C相互交流、相互学习、共同提高D相互支持、相互补充、共同发展E相互交流、相互补充、共同提高

填空题教师通过摆事实、讲道理,提高学生的认识,帮助他们形成正确观点的教育方法是()。

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填空题()是德育工作的基本方法。它是通过摆事实、讲道理,使学生提高认识、形成正确观点的方法。

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