填空题经常打羽毛球,可以(),发展人的()性和()性,使身体得到全面发展。

填空题
经常打羽毛球,可以(),发展人的()性和()性,使身体得到全面发展。

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相关考题:

人的全面发展是指_____ (A) 人的各种要求都能得到满足(B) 人的需要的全面丰富和充分满足(C) 个人潜力和智能得到最大限度的发挥(D) 德智体美劳各方面都得到发展

全面发展的人是精神和身体、 和 得到普遍、充分而且自由发展的人。

人的全面发展要求人的身心素质全面发展和人的( )的充分发展。 A、道德素质B、各种能力C、智力素质D、身体素质

全面发展的人是_____、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。

全面发展的人是( )、个体性和社会性得到普遍、充分和自由发展的人。

马克思主义理想中的全面发展的人是精神和身体得到普遍、充分而自由发展的人。( )

我国古人崇尚治身与治心和谐统一的理念。“身”是指人的身体、体魄,“心”是指人的精神世界,是人的精神素质。早在古希腊时期,哲学家伊璧鸠鲁就把人的幸福界定为“身体的无痛苦和灵魂的无纷扰”的完美结合。这段话启示我们()A、人的全面发展是一个历史的过程B、优秀文化对促进人的全面发展具有不可替代的作用C、必须从思想道德素质、科学文化素质和健康素质等各方面促进人的全面发展D、古代就己经实现了人的全面发展

英国婴儿教育的目标是使婴儿在身体、智力、语言、情感、道德和文化等各方面得到全面发展。

经常打羽毛球,可以(),发展人的()性和()性,使身体得到全面发展。

人的全面发展是指()A、德、智、体、美、劳各方面都得到发展B、人的需要的全面丰富和充分满足C、个人潜力和智能得到最大限度的发挥D、人的各种要求都能得到满足

全面性原则是指身体锻炼应全面发展身体的各个部位、各器官、各系统的机能以及各种身体素质和活动能力,追求身心的和谐发展。

经常打羽毛球,可以使身体得到全面发展。

经常打羽毛球,可以发展人的()性。A、灵敏B、协调C、稳定

马克思关于人的全面发展学说认为,人的全面发展的内涵是指()。A、从各自理想出发,使各个价值得到充分发展B、人的精神、身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由的发展C、德、智、体、美相结合的全面发展D、自由天然性得到自由发展

全面身体发展原则是指()A、全面发展身体的各个部位、各器官系统的功能,各种身体素质和基本活动能力B、全面提高各种运动技能C、全面提高身体各部分功能D、全面发展身体素质E、全面发展基本活动能力

在体育教学过程中,教材内容的选择和安排要求“安全多样,使学生身体的各部位、器官、系统的机能,各种身体素质和基本活动能力都得到全面发展”,它反映的是以下哪条原则?()A、因材施教B、自觉积极性C、身体全面发展D、合理安排生理负荷和心理负

全面发展的人是精神和身体得到普遍、充分而自由发展的人。

人的全面发展是与人的片面发展相对而言的,全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。

人的全面发展是指人的各种要求都能得到满足。()

人的全面发展与社会发展的关系是()A、人的全面发展是社会发展的必要条件和重要内容B、人的全面发展与社会发展具有相互促进的内在联系C、社会发展促使人向着全面性的方向发展D、社会发展丰富着人的全面发展的本质

判断题经常打羽毛球,可以使身体得到全面发展。A对B错

判断题人的全面发展是与人的片面发展相对而言的,全面发展的人是精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人。A对B错

判断题全面发展的人是精神和身体得到普遍、充分而自由发展的人。A对B错

单选题马克思关于人的全面发展学说认为,人的全面发展的内涵是指()。A从各自理想出发,使各个价值得到充分发展B人的精神、身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由的发展C德、智、体、美相结合的全面发展D自由天然性得到自由发展

单选题在体育教学过程中,教材内容的选择和安排要求“安全多样,使学生身体的各部位、器官、系统的机能,各种身体素质和基本活动能力都得到全面发展”,它反映的是以下哪条原则?()A因材施教B自觉积极性C身体全面发展D合理安排生理负荷和心理负

多选题经常打羽毛球,可以发展人的()性。A灵敏B协调C稳定

多选题共产主义社会是人的自由而全面的发展的社会,这里的全面发展指的是(  )。A人的体力和智力得到发展B人的才能和工作能力得到发展C人的社会联系和社会交往得到发展D人无所不能