幼儿喜欢模仿,因为他们通过模仿能够体验到自己超越了旧的自己,创造了新的自己。() 此题为判断题(对，错)。
衡量幸福的标准有() A.能够做自己喜欢的事情B.能够和自己喜欢的人在一起C.工作能够满足生活的需求D.能创造极大的物质
《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出了如下三个关于艺术领域的目标:( )。 A.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动B.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美C.喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物D.喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验
你喜欢目前所从事的工作，主要原因之一是（ ）A．领导信任我B．自己的愿望能够实现C．心理充实D．工作灵活
是否能激发幼儿积极参与活动的愿望；教师是否尊重幼儿；幼儿是否有安全感属于（ ）。 A．内容评价 B．目标评价 C．过程和方法的评价 D．环境和材料设备
幼儿喜欢模仿和重复的特征决定()阶段是幼儿最易养成固定习惯的时期。 A.中班B.小班C.托班D.大班
以下哪项是《指南》中对于4-5岁幼儿书写目标的具体要求（）A、喜欢用涂涂画画表达一定的意思B、愿意用图画和符号表达自己的愿望和想法C、会正确书写自己的名字D、写画时姿势正确
艺术领域的教育目标是：（）。A、能初步感受环境、生活和艺术中的美B、喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现C、乐于与同伴一起娱乐、表演、创作D、愿意模仿老师参与艺术活动
行动容易受情绪支配，喜欢模仿父母和教师的是（）A、学前班幼儿B、中班幼儿C、大班幼儿D、小班幼儿
3—4岁的幼儿具有初步的书面表达愿望，如：喜欢用（）表达一定的意思。A、涂涂画画B、符号和游戏C、书写方法
（）岁的幼儿能够专心地观看自己喜欢的文艺演出或艺术品，有模仿和参与的愿望。A、3—4岁B、4—5岁C、5—6岁
行动容易受情绪支配，喜欢模仿父母、教师的是（）A、小班幼儿B、中班幼儿C、大班幼儿D、学前班幼儿
指南》在艺术领域“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”的发展目标中指出：4—5岁的幼儿欣赏作品时，会（）。A、乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式B、产生相应的联想和情绪反应C、愿意和别人分享、交流D、用表情、语言等方式表达自己的理解
5-6岁幼儿积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的（）。A、活动形式B、艺术形式C、活动内容D、活动样式
《指南》在艺术领域的发展目标“喜欢进行艺术活动并大胆表现”的教育建议中指出：展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品或艺术品（）。A、表现自己B、表达感受C、参与活动D、布置环境
两岁幼儿的认知不再出于原始的混沌状态，开始出现（），能够将自己的愿望和现实区分开来。
是否能激发幼儿积极参与活动的愿望；教师是否尊重幼儿；幼儿是否有安全感属于（）。A、内容评价B、目标评价C、过程和方法的评价D、环境和材料设备
在自由活动或进行绘画，手工活动，结构游戏时，独立性强的幼儿：（ ）A、喜欢独立构思作品B、关心别人怎么做C、喜欢模仿别人D、别人做什么自己也做什么
游戏是幼儿自愿自主的活动，幼儿做游戏是处于自己的兴趣和愿望。
单选题是否能激发幼儿积极参与活动的愿望；教师是否尊重幼儿；幼儿是否有安全感属于()。A内容评价B目标评价C过程和方法的评价D环境和材料设备
单选题5-6岁幼儿积极参与艺术活动，有自己比较喜欢的（）。A活动形式B艺术形式C活动内容D活动样式
单选题《指南》在艺术领域的发展目标“喜欢进行艺术活动并大胆表现”的教育建议中指出：展示幼儿的作品，鼓励幼儿用自己的作品或艺术品（）。A表现自己B表达感受C参与活动D布置环境
填空题两岁幼儿的认知不再出于原始的混沌状态，开始出现（），能够将自己的愿望和现实区分开来。
多选题艺术领域的教育目标是：（）。A能初步感受环境、生活和艺术中的美B喜欢艺术活动，能用自己喜欢的方式大胆地表现C乐于与同伴一起娱乐、表演、创作D愿意模仿老师参与艺术活动
单选题3—4岁的幼儿具有初步的书面表达愿望，如：喜欢用（）表达一定的意思。A涂涂画画B符号和游戏C书写方法
单选题行动容易受情绪支配，喜欢模仿父母和教师的是（）A学前班幼儿B中班幼儿C大班幼儿D小班幼儿
单选题指南》在艺术领域“喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品”的发展目标中指出：4—5岁的幼儿欣赏作品时，会（）。A乐于观看绘画、泥塑或其它艺术形式B产生相应的联想和情绪反应C愿意和别人分享、交流D用表情、语言等方式表达自己的理解