单选题非正式群体的负功能不包括()。A抵制变革B遵从行为问题C谣言问题D目标一致

单选题
非正式群体的负功能不包括()。
A

抵制变革

B

遵从行为问题

C

谣言问题

D

目标一致


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

小学生非正式群体中的参照群体具有比较功能和()。 A、参考功能B、规范功能C、榜样功能D、引导功能

经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙属于【 】A.消极型非正式群体B.正面型非正式群体C.中间型非正式群体D.破坏型非正式群体

教师在调控学生非正式群体时要重视非正式群体核心人物的作用。()

腹膜的功能不包括() A、分泌浆液B、固定脏器C、吸收腹腔内液体和气体D、维持腹膜腔内负压

某公司中存在许多不同的非正式群体,并因为需求不同而发生冲突,以致影响组织的发展。作为公司秘书,你认为应该建议经理采取的措施是( )。A、尽力满足各个非正式群体的不同需求B、协调各个非正式群体的分歧C、禁止非正式群体的活动D、引导非正式群体的活动

非正式群体对组织只有负功能。() 此题为判断题(对,错)。

怎样理解非正式群体以及非正式群体对班集体的影响

老年人容易发生负钙平衡的原因不包括()A、胃液分泌减少B、肾功能降低C、心脏功能降低D、钙吸收减少E、户外活动减少

说说罪犯非正式群体的作用,如何引导和利用罪犯非正式群体。

加强对非正式群体的引导与管理,主要措施不包括()A、正视并正确认识非正式群体B、区别对待不同类型的非正式群体C、注意做好非正式群体中核心人物的工作D、将非正式群体转化为正式群体

非正式群体的负功能不包括()。A、抵制变革B、遵从行为问题C、谣言问题D、目标一致

简述非正式群体及其功能

班级非正式群体的功能有哪些?

班主任对非正式群体实施教育的方法不包括()。A、创造条件,发挥“积极型”群体的作用B、建立良好的师生关系,转化“中性型”群体C、压迫、强制非正式群体D、调动各方面教育力量,疏导、影响“消极型”群体

经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙属于()A、消极型非正式群体B、正面型非正式群体C、中间型非正式群体D、破坏型非正式群体

如何正确理解激励机制的科学内涵?()A、既包括正激励,也包括负激励B、只包括正激励,不包括负激励C、不包括正激励,只包括负激励D、不包括正激励,不包括负激励

非正式群体形成的基础不包括()A、利益之间的矛盾B、价值观的一致C、个体互补D、利益的一致

按照非正式群体的(),可以分为纵向非正式群体、横向非正式群体、混合交错的非正式群体。A、性质B、形成的原因C、作用D、成员构成

单选题按照非正式群体的(),可以分为纵向非正式群体、横向非正式群体、混合交错的非正式群体。A性质B形成的原因C作用D成员构成

单选题经常在一起游玩、娱乐的学生小团伙属于()A消极型非正式群体B正面型非正式群体C中间型非正式群体D破坏型非正式群体

问答题非正式群体是怎样产生的?它有哪些正负功能?

问答题班级非正式群体的功能有哪些?

问答题简述非正式群体及其功能

单选题老年人容易发生负钙平衡的原因不包括()A胃液分泌减少B肾功能降低C心脏功能降低D钙吸收减少E户外活动减少

单选题班主任对非正式群体实施教育的方法不包括()。A创造条件,发挥“积极型”群体的作用B建立良好的师生关系,转化“中性型”群体C压迫、强制非正式群体D调动各方面教育力量,疏导、影响“消极型”群体

单选题加强对非正式群体的引导与管理,主要措施不包括()A正视并正确认识非正式群体B区别对待不同类型的非正式群体C注意做好非正式群体中核心人物的工作D将非正式群体转化为正式群体

单选题如何正确理解激励机制的科学内涵?()A既包括正激励,也包括负激励B只包括正激励,不包括负激励C不包括正激励,只包括负激励D不包括正激励,不包括负激励