单选题类风湿关节炎患者急性期应注意体位和姿势囊蚀蚂之补善浸灌蚁熊城彻卡听，下列关节摆放不妥的是连皱放遇蝇（足漫才校俘和）A指关节屈曲B肩关节外展位C防止髋关节外旋D平卧位避免膝关节固定于屈曲位
单选题
类风湿关节炎患者急性期应注意体位和姿势囊蚀蚂之补善浸灌蚁熊城彻卡听，下列关节摆放不妥的是连皱放遇蝇（足漫才校俘和）
A
指关节屈曲
B
肩关节外展位
C
防止髋关节外旋
D
平卧位避免膝关节固定于屈曲位
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解析：
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痉挛的姿势和体位治疗不包括A、钟摆试验B、急性期开始采取抗痉挛的姿势体位C、脑瘫患儿的正确抱姿D、脊髓损伤患者利用斜板床站立，也可减轻下肢肌痉挛E、脑血管意外患者急性期采取卧位抗痉挛模式体位，可减轻肌痉挛
以下脑外伤患者动态评估包括( )。A、控制姿势的能力、活动能力、转移能力、神经系统体征B、习惯姿势和体位、转移能力、关节挛缩、心肺功能C、习惯姿势和体位、转移能力、畸形的模式与类型、关节挛缩、神经系统体征等D、控制姿势的能力、活动能力、转移能力E、床上的卧姿、轮椅的坐姿、患者的习惯姿势和体位
以下属于脑外伤患者动态评估的是A、控制姿势的能力、活动能力、转移能力、神经系统体征B、习惯姿势和体位、转移能力、关节挛缩、心肺功能C、习惯姿势和体位、转移能力、畸形的模式与类型、关节挛缩、神经系统体征等D、控制姿势的能力、活动能力、转移能力E、床上的卧姿、轮椅的坐姿、患者的习惯姿势和体位
患者，女，46岁。类风湿性关节炎病史7年，为防止类风湿关节炎患者出现废用综合征，应注意休息及保持关节功能位置。采用的方法不妥的是A．卧床休息B．使膝关节屈曲以免疼痛C．足下放置足板，避免垂足D．限制受累关节活动E．必要时使用各种矫形支架和夹板使关节保持功能位
体位摆放的注意事项错误的是() A.良姿位的摆放应从疾病的急性期尽早开展B.在进行体位摆放时，切忌使用暴力牵拉肢体C.若患者出现不适症状，应及时调整D.确保患者卧位时，其完好视野侧靠墙E.为达到好的效果，患者需具备遵从简单指令的认知功能
儿童类风湿病的护理是A、观察关节有无晨僵、疼痛、肿胀、热感B、急性期应卧床休息，利用夹板、沙袋，减轻关节疼痛C、教会患儿用轻松、分散注意力控制疼痛和热敷止痛D、经常变换体位，适当做关节活动E、急性期应尽早开始关节康复治疗
痉挛的姿势和体位治疗不包括A.钟摆试验B.急性期开始采取抗痉挛的姿势体位C.脑瘫患儿的正确抱姿D.脊髓损伤患者利用斜板床站立，也可减轻下肢肌痉挛E.脑血管意外患者急性期采取卧位抗痉挛模式体位，可减轻肌痉挛
以下属于脑外伤患动态评估的是（）.A、控制姿势的能力、活动的能力、转移能力神经系统体征B、习惯姿势和体位、转移能力、关节挛缩、心肺功能C、习惯姿势和体位、转移能力、畸形的模式与类型、关节挛缩、神经系统体征等D、控制姿势的能力、活动能力转移能力E、床上的卧姿、轮椅的坐姿患者的习惯姿势和体位
李护士，为一截瘫病人翻身时，正确的弯腰姿势是（）A、应两足并拢，使重力落在髋关节和两足处B、应两足分开，使重力落在膝关节和两足处C、应两足分开，使重力落在髋关节处D、应两足分开，使重力落在髋关节和两足处E、应两足分开，使重力落在两足处
单选题以下哪项属于脑外伤患者动态评估？（ ）A控制姿势的能力、活动能力、转移能力B控镧姿势的能力、活动能力、转移能力、神经系统体征C习惯姿势和体位、转移能力、畸形的模式与类型、关节挛缩、神经系统体征等D习惯姿势和体位、转移能力、关节挛缩、心肺功能E床上的卧姿、轮椅的坐姿、患者的习惯姿势和体位
单选题以下属于脑外伤患者动态评估的是（ ）。A习惯姿势和体位、转移能力、畸形的模式与类型、关节挛缩、神经系统体征等B控制姿势的能力、活动能力、转移能力C习惯姿势和体位，转移能力、关节挛缩、心肺功能D控制姿势的能力、活动能力、转移能力、神经系统体征E床上的卧姿、轮椅的坐姿、患者的习惯姿势和体位
单选题痉挛的姿势和体位治疗不包括（）A钟摆试验B急性期开始采取抗痉挛的姿势体位C脑瘫患儿的正确抱姿D脊髓损伤患者利用斜板床站立，也可减轻下肢肌痉挛E脑血管意外患者急性期采取卧位抗痉挛模式体位，可减轻肌痉挛
单选题体位摆放的注意事项错误的是（）。A良姿位的摆放应从疾病的急性期尽早开展B在进行体位摆放时，切忌使用暴力牵拉肢体C若患者出现不适症状，应及时调整D确保患者卧位时，其完好视野侧靠墙E为达到好的效果，患者需具备遵从简单指令的认知功能
单选题以下属于脑外伤患动态评估的是（）.A控制姿势的能力、活动的能力、转移能力神经系统体征B习惯姿势和体位、转移能力、关节挛缩、心肺功能C习惯姿势和体位、转移能力、畸形的模式与类型、关节挛缩、神经系统体征等D控制姿势的能力、活动能力转移能力E床上的卧姿、轮椅的坐姿患者的习惯姿势和体位