痉挛的姿势和体位治疗不包括A、钟摆试验B、急性期开始采取抗痉挛的姿势体位C、脑瘫患儿的正确抱姿D、脊髓损伤患者利用斜板床站立，也可减轻下肢肌痉挛E、脑血管意外患者急性期采取卧位抗痉挛模式体位，可减轻肌痉挛
痉挛的姿势和体位治疗不包括
A、钟摆试验
B、急性期开始采取抗痉挛的姿势体位
C、脑瘫患儿的正确抱姿
D、脊髓损伤患者利用斜板床站立，也可减轻下肢肌痉挛
E、脑血管意外患者急性期采取卧位抗痉挛模式体位，可减轻肌痉挛
相关考题：
患儿，女，4岁，早产儿，诊断为痉挛性脑瘫针对患儿的痉挛应做的生物力学评价包括A、钟摆试验B、等速装置评定方法C、脑瘫患儿的正确抱姿D、脊髓损伤患者利用斜板床站立，也可减轻下肢肌痉挛E、脑血管意外患者急性期采取卧位抗痉挛模式体位，可减轻肌痉挛痉挛是一种病理生理状态，对该患儿的影响可能会有A、影响步态和日常生活活动B、反应迟钝，动作协调困难，容易摔倒C、增加运动的阻力，使随意运动难以完成D、强直痉挛，不便护理，容易发生压疮等并发症E、阻力增加，运动迟缓，难以控制，难以完成精巧的动作患者行走时为典型的剪刀步态为解决这一问题应进行的治疗是A、用脑瘫患儿的正确抱姿B、水疗C、运动疗法D、佩戴矫形器E、手术
痉挛的姿势和体位治疗不包括A.钟摆试验B.急性期开始采取抗痉挛的姿势体位C.脑瘫患儿的正确抱姿D.脊髓损伤患者利用斜板床站立，也可减轻下肢肌痉挛E.脑血管意外患者急性期采取卧位抗痉挛模式体位，可减轻肌痉挛
关于脑性瘫痪儿童的抱姿错误的是（）A痉挛型儿童应把双腿先分开，再弯起来，或者双手分开B手足徐动患儿双手合在一起，双腿靠拢C弛缓型儿童可以把双腿蜷曲，头微微上仰D合理抱姿的目的是为了防止或对抗痉挛姿势的出现，促进正常运动模式E共济失调患儿临床上出现什么症状，就选择相应的抱姿
【单选题】Bobath对小儿脑瘫痉挛型的治疗措施不包括A．通过姿势抑止痉挛B．在功能活动中控制痉挛C．体验运动的正常感觉D．给予舒适的支撑E．通过体位抑止痉挛