患者在回答问题时对前一问题的答案要重复多次才能转入后一个问题，该症状为A.重复言语B.持续言语C.模仿言语D.刻板言语E.思维散漫
幼儿自言自语的表现形式有两种，一种是问题言语，另一种是（ ）。A．情境言语B．游戏言语C．对话言语D．交际言语
患者在回答问题时，机械地重复问题的答案A．赘述症B．幼稚言语C．模仿言语D．刻板言语E．思维散漫
幼儿自言自语的表现形式有两种，一是问题言语，另一是( )。A．情境言语B．游戏言语C．对话言语D．交际言语
病人在回答问题时对第一个问题的答语要重复多次才能转入第二个问题的答语，而此时检查者可能已提了许多问题A.赘述症B.持续言语C.模仿言语D.刻板言语E.思维散漫
患者对任何问题的回答，都和对第一个问题的回答一样A.持续言语B.重复言语C.刻板言语D.模仿言语E.强迫言语
病人在回答问题时对前一个问题的答案要重复多次才能转入后一个问题。该症状为A.赘述症B.持续言语C.模仿言语D.刻板言语E.思维散漫
A.病理性赘述B.持续言语C.刻板言语D.模仿言语E.思维散漫病人在回答问题时，要对前一个问题的答案重复多次才能转入后一个问题
患者在回答问题时对前一问题的答案要重复多次才能转入后一个问题，该症状为（）A、重复言语B、持续言语C、模仿言语D、刻板言语E、思维散漫
幼儿的自言自语主要有（）形式。A、游戏言语B、问题言语C、独白言语D、外部言语
幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语；二是（）A、情境言语B、游戏言语C、对话言语D、交际言语
儿童在活动中遇到困难而产生的，表示困惑、怀疑、惊奇的言语是（）A、游戏言语B、问题言语C、情境性言语D、连贯性言语
幼儿的内部言语包括（）A、游戏言语B、问题言语C、对话言语D、独白言语
学前儿童一边做动作一边说话，用言语补充和丰富自己的行动，这是（）A、对话言语B、独白言语C、问题言语D、游戏言语
内部言语是（）的言语，它是思考问题时用来支持（）的一种语言。
内部言语是（）性的言语，它是思考问题时用来支持（）的一种语言.
配伍题患者不断地无目的地重复某些简单的言语，该症状为（）。|患者在回答问题时对前一问题的答案要重复多次才能转入后一个问题，该症状为（）。A重复言语B持续言语C模仿言语D刻板言语E思维散漫
单选题幼儿自言自语的表现形式有两种，一种是问题言语，另一种是（ ）。A情境言语B游戏言语C对话言语D交际言语
多选题幼儿的内部言语包括（）A游戏言语B问题言语C对话言语D独白言语
配伍题患者不断地无目的地重复某些简单的言语，该症状为（）|患者在回答问题时对前一个问题的答案要重复多次才能转入后一个问题。该症状为（）A模仿言语B持续言语C赘述症D刻板言语E谵妄
单选题幼儿自言自语的表现形式有两种，一是问题言语，另一是（ ）。A情境言语B游戏言语C对话言语D交际言语
单选题幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语；二是（）。A情境言语B游戏言语C对话言语D交际言语
单选题学前儿童一边做动作一边说话，用言语补充和丰富自己的行动，这是（）A对话言语B独白言语C问题言语D游戏言语
多选题幼儿的自言自语主要有（）形式。A游戏言语B问题言语C独白言语D外部言语
单选题儿童在活动中遇到困难而产生的，表示困惑、怀疑、惊奇的言语是（）A游戏言语B问题言语C情境性言语D连贯性言语
单选题患者在回答问题时对前一问题的答案要重复多次才能转入后一个问题，该症状为（）A重复言语B持续言语C模仿言语D刻板言语E思维散漫