名词解释题科学情感态度目标

名词解释题
科学情感态度目标

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小学科学课程的目标分为三个维度:()、科学知识、情感态度与价值观。 A.科学态度B.科学精神C.科学探究D.技术
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在科学教育中,科学情感、态度的培养,可以说是整个科学教育目标体系的核心内容。() 此题为判断题(对，错)。
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我国幼儿园科学教育活动的总目标包括:科学情感和态度、科学方法和策略、科学知识和能力。() 此题为判断题(对，错)。
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科学的教学目标不包括下列哪一方面（）A、知识B、品德C、智能D、情感态度
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科学情感态度目标
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小学科学课程的分目标包括（）三个维度。A、科学探究、科学方法、科学知识B、科学探究、科学态度、科学知识C、科学探究、科学情感、科学知识D、科学探究、情感态度与价值观、科学知识
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情感态度价值观目标就是科学课的德育目标。
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情感态度价值观的评价应重点评价小学生（）。A、对待科学学习与科学探究活动中的态度B、对待科学事物的情感C、科学价值观D、科学素养中的情感与态度
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对科学情感态度与价值观方面的评价重点是：应抓住学生对待科学学习与探究活动中的（）进行。A、态度B、情感C、价值观D、态度和情感
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兴趣、态度、意志等等属于自然科学课程的哪一教学目标（）A、认知B、技能C、科学方法D、思想情感
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不属于学前儿童科学教育总目标的是（）。A、科学情感和态度方面的目标B、科学方法和技能方面的教育目标C、科学知识方面的教育目标D、科学教育年龄阶段目标
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按科学素养的不同领域分，科学教育目标包括科学知识教育目标、（）教育目标和科学情感态度教育目标。
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学前儿童科学教育总目标是指（）。A、科学情感和态度方面的目标B、科学方法和技能方面的教育目标C、科学知识方面的教育目标D、以上三项全是
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不属于学前儿童科学教育分类目标的是（）。A、科学知识教育目标B、科学能力、方法教育目标C、科学情感、态度教育目标D、科学教育活动目标
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学前儿童科学教育的情感的目标不包括以下哪个方面（）。A、发展儿童的好奇心和积极的科学态度B、培养儿童对自然的积极情感和态度C、培养儿童对科学技术及其对社会的作用的关注D、完善儿童的知识体系
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“使学生对生物科学有积极正确的态度，增强好奇心和求知欲，培养他们的探索精神、创新精神和严谨的科学态度”是生物学课程哪一方面的目标？（）A、知识目标B、情感态度与价值观目标C、能力目标D、技能目标
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单选题兴趣、态度、意志等等属于自然科学课程的哪一教学目标（）A认知B技能C科学方法D思想情感
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单选题学习化学要达到的三维目标是（）。①知识目标；②技能目标；③情感目标；④情感态度与价值观目标；⑤过程与方法目标；⑥知识与技能目标；⑦态度目标；⑧科学目标；⑨学科目标A①②③B④⑤⑥C⑦⑧⑨D①③⑦
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单选题学前儿童科学教育总目标是指（）。A科学情感和态度方面的目标B科学方法和技能方面的教育目标C科学知识方面的教育目标D以上三项全是
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单选题小学科学课程的分目标包括（）三个维度。A科学探究、科学方法、科学知识B科学探究、科学态度、科学知识C科学探究、科学情感、科学知识D科学探究、情感态度与价值观、科学知识
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单选题情感态度价值观的评价应重点评价小学生（）。A对待科学学习与科学探究活动中的态度B对待科学事物的情感C科学价值观D科学素养中的情感与态度
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判断题情感态度价值观目标就是科学课的德育目标。A对B错
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单选题不属于学前儿童科学教育分类目标的是（）。A科学知识教育目标B科学能力、方法教育目标C科学情感、态度教育目标D科学教育活动目标
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单选题“使学生对生物科学有积极正确的态度，增强好奇心和求知欲，培养他们的探索精神、创新精神和严谨的科学态度”是生物学课程哪一方面的目标？（）A知识目标B情感态度与价值观目标C能力目标D技能目标
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填空题按科学素养的不同领域分，科学教育目标包括科学知识教育目标、（）教育目标和科学情感态度教育目标。
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问答题举例说明预设性情感与态度目标和非预设性情感与态度目标。
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单选题不属于学前儿童科学教育总目标的是（）。A科学情感和态度方面的目标B科学方法和技能方面的教育目标C科学知识方面的教育目标D科学教育年龄阶段目标
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