布卢姆在将教学目标分为()等。 A认知目标B情感目标C态度目标D动作技能目标
全球意识属于地理课程目标的哪一成分()A、知识与技能B、过程与方法C、思想与政治D、情感态度与价值观
合作教学追求教学在()上的均衡达成。 A.认知、情趣和技能目标B.认知、情感和技能目标C.认知、情景和技能水平D.认识、情感和技能水平
新课程提倡的三维教学目标是()。A.知识、技能和方法B.情感、态度和价值C.知识、技能和情感D.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
化学课程目标中，“情感态度与价值观”目标属于（ ）。A、认知性学习目标B、体验性学习目标C、技能性学习目标D、策略性学习目标
新课程提倡的三维教学目标是指( )A．知识、技能和方法 B．情感、态度和价值观C．知识、技能和情感 D．知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观
布卢姆将教学目标分为（ ）领域。A.认知 B.情感C.动作技能 D.智慧技能E.态度
布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为（）A、认知目标、情感目标和品德目标B、认知目标、情感目标和动作技能目标C、认知目标、情感目标和意志目标D、认知目标、动作技能目标和心智技能目标
教学目标要陈述的是预期的教学结果，包括（）三个领域。A、态度B、认知C、情感D、动作技能
布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（）A、智慧技能B、认知领域C、态度D、情感领域E、动作技能领域
下列哪一项不属于布卢姆的课程目标分类系统（）A、技能领域B、认知领域C、情感领域D、意志领域
新课程提倡的三维教学目标是（）。A、知识、技能和方法B、情感、态度和价值C、知识、技能和情感D、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观
当前的国家课程标准中，将教学目标分为（）三个方面。A、认知、情感和动作技能B、认知、情感和学习策略C、了解、理解和应用D、知识和技能；过程和方法；情感、态度和价值观
化学课程目标中，"情感·态度·价值观"目标属于（）。A、认知性学习目标B、体验性学习目标C、技能性学习目标D、策略性学习目标
布鲁姆的教学目标分类为（）A、认知领域、情感领域、动作技能领域B、言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度C、抽象符号学习、概念学习、命题学习、发现学习D、学科教学目标、单元教学目标、课时教学目标
布鲁姆将教学目标分为认知、（）和（）三个领域。A、品格B、情感C、动作技能D、意志
美术课程总目标按“知识与技能”“过程与方法”“（）”三个维度设定。A、情感内容目标B、情感态度与价值观C、情感活动目标D、情感兴趣与价值观
布卢姆等人在其教育目标分类系统中将教学目标分为（）。A、认知B、情感C、动作技能D、思想目标
单选题兴趣、态度、意志等等属于自然科学课程的哪一教学目标（）A认知B技能C科学方法D思想情感
单选题下列哪一项不属于布卢姆的课程目标分类系统（）A技能领域B认知领域C情感领域D意志领域
单选题布鲁姆的教学目标分类为（）A认知领域、情感领域、动作技能领域B言语信息、智力技能、认知策略、动作技能、态度C抽象符号学习、概念学习、命题学习、发现学习D学科教学目标、单元教学目标、课时教学目标
多选题布鲁姆将教学目标分为认知、（）和（）三个领域。A品格B情感C动作技能D意志
单选题布卢姆的教育目标分类系统将教学目标分为（）A认知目标、情感目标和品德目标B认知目标、情感目标和动作技能目标C认知目标、情感目标和意志目标D认知目标、动作技能目标和心智技能目标
多选题教学目标要陈述的是预期的教学结果，包括（）三个领域。A态度B认知C情感D动作技能
单选题化学课程目标中，"情感·态度·价值观"目标属于（）。A认知性学习目标B体验性学习目标C技能性学习目标D策略性学习目标
多选题布卢姆的教学目标分类理论将教学目标分为（）A智慧技能B认知领域C态度D情感领域E动作技能领域
单选题新课程提倡的三维教学目标是指（）A知识、技能和方法B情感、态度和价值观C知识、技能和情感D知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观