绩效评估的目的就是为了对每个人做出评价。

绩效评估的目的就是为了对每个人做出评价。


相关考题:

教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案( )。A.做出分析B.做出判断C.进行评估D.做出决策

班级管理评价就是对班级管理的过程和结果做出价值判断的过程,目的是为了() A、提高班级管理的成效B、实现班级管理的增值C、提高班干部的能力D、实现班集体的成长

绩效评估指标就是指在评价过程中对被评价的对象的各个方面或各个要素因该市可以测定和评估的。这() 此题为判断题(对,错)。

矫正评估,就是矫正社会工作者或机构对矫正过程及矫正绩效进行系统研究的过程,通过这个过程,矫正社会工作者或机构要达到评价矫正项目的过程及绩效的目的。() 此题为判断题(对,错)。

进行工程项目定期绩效评价,难以对项目的()做出评价。A:进度B:质量C:费用D:功能

平衡计分卡就是企业组织的一种( )工具。A.绩效评价 B.绩效评估 C.绩效管理 D.绩效结果

()主体是指对考评对象做出评价的人。A.绩效考核B.绩效评估C.绩效效果D.绩效考评

关于绩效评估的叙述中, ( ) 是错误的。A. 绩效评估是按照一定的评价标准来衡量、考核、评价项目的绩效水平B. 评估人员一般要包括财务人员、管理人员、信息技术人员等C. 绩效评估主要是对项目做定性评价D. 评估实施过程中,需要归纳、分析、撰写评估报告

组织从员工的绩效评估转到了绩效管理,其目的是()A、适应竞争的要求B、简化工作分析C、增加员工的绩效评级D、反驳评估者的评价

绩效管理的目标就是对员工工作绩效的全面正确评估。

关于绩效评估的叙述中,()是错误的A、绩效评估是按照一定的评价标准来衡量、考核、评价项目的绩效水平B、评估人员一般要包括财务人员、管理人员、信息技术人员等C、绩效评估主要是对项目做定性评价D、评估实施过程中,需要归纳、分析、撰写评估报告

绩效评价最显著的特征,就是评价者根据一定的评价标准,对有关的人和事做出事实或价值的判断。

教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案()。A、做出分析B、做出判断C、进行评估D、做出决策

利用真实工作行为的事例来评价员工的绩效评估方法就是行为定位评分法。()

以人事研究为评价目的,以绩效为导向系统的绩效评估法为()A、图表式等级评估B、关键事件法C、书面评估报告D、强迫分布法

政府绩效评估是按照绩效指标体系,对政府工作做出评价和判断的活动。下面对政府绩效评估理解不正确的是()A、绩效评估有广义和狭义两种理解,广义的绩效评估是指绩效管理中的制定绩效计划、实施绩效评估和反馈结果等几个环节的总和B、虽然评估本身不能对政府工作有任何改变,但是“以评促建”、“评建结合”就是评估的实际意义C、狭义的绩效评估指绩效评估实施这个环节D、所谓政府绩效评估就是上级组织对被评单位进行的评估

绩效管理应当能够为一家企业做出晋升、加薪等决策提供准确而有效的信息,这是绩效管理可以实现的()。A、战略目的B、管理目的C、开发目的D、评价目的

对绩效进行评价的维度指的是()A、绩效评估B、绩效评价指标C、绩效特性D、绩效评价要素

绩效沟通的目的就是为了对绩效计划进行变更。

基金绩效衡量就是依据科学的方法,通过对基金绩效的衡量,对基金经理或基金公司的()做出评价,目的就是要将优秀的基金经理(基金管理人)甄别出来。A、投资能力B、管理能力C、稳健性D、风险态度

单选题以绩效改进为评价目的,以绩效为导向系统的绩效评估法为()A图表式等级评估B关键事件法C书面评估报告D强迫分布法

单选题教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案(  )。A做出分析B做出判断C进行评估D做出决策

单选题评估机构在制定绩效评价方案时,关于绩效评价思路表述错误的是()。A评估机构应当就项目决策、项目管理、项目绩效(产出、效果)等方面全面设定绩效评价指标体系B评估机构应当明确执行绩效评价业务所选用的绩效评价方法及其理由C评估机构应当明确绩效评价的依据,但不包括绩效评价的目的D评估机构应当明确绩效评价的对象及评价内容

单选题对绩效进行评价的维度指的是()A绩效评估B绩效评价指标C绩效特性D绩效评价要素

判断题绩效评价最显著的特征,就是评价者根据一定的评价标准,对有关的人和事做出事实或价值的判断。A对B错

判断题绩效沟通的目的就是为了对绩效计划进行变更。A对B错

单选题平衡计分卡就是企业组织的一种()工具。A绩效评价B绩效评估C绩效管理D绩效结果