影响培训成果转化的因素分析中,基于工作环境层面的分析包括()。A、工作环境对培训成果转化的影响B、组织转化氛围感知的测量C、实践机会测量D、工作绩效结果测量E、员工满意度测量

影响培训成果转化的因素分析中,基于工作环境层面的分析包括()。

  • A、工作环境对培训成果转化的影响
  • B、组织转化氛围感知的测量
  • C、实践机会测量
  • D、工作绩效结果测量
  • E、员工满意度测量

相关考题:

由于培训迁移或者说培训成果转化是发生在工作场所和工作情景中,工作环境是影响培训迁移的最重要因素。工作环境包括()。 A组织外部环境B领导和同事支持C转化氛围D应用新技能的机会

(2017年5月)()属于分析培训结果转化的组织层级的影响因素A.工作环境B.培调能力C.实践机会D.知识管理

(2016年5月)基于受训者层面分析,影响培训成果转化的培训能力因素包括()。A.自然遗忘B.学习能力C.工作环境D.培训动机E.自我效能

简述影响培训成果转化的因素。

能够促进培训成果转化的策略( )A.明确关键人员在培训成果转化中的作用B.通过激励强化受训者的学习动机C.积极营造有利于培训成果转化的工作环境D.对培训效果及时跟踪调查E.开展培训全过程的沟通

()属于分析培训结果转化的组织层级的影影响因素A.工作环境B.培调能力C.实践机会D.知识管理

下列影响培训成果转化的因素中,()属于受训者培训能力方面的因素A.自然遗忘B.学习能力C.培训动机D.工作能力E.自我效能

促进培训成果转化的策略包括( )。A.明确关键人员在培训成果转化中的作用B.通过激励强化受训者的学习动机C.积极营造有利于培训成果转化的工作环境D.对培训效果及时跟踪调查E.开展培训全过程的沟通

关于培训成果转化理论,下列说法正确的是()。A . 激励推广理论常运用于管理技能培训项目B . 认知转化理论要求工作环境可预测且稳定C . 认知转化理论适用于各种类型的培训内容D . 同因素理论强调培训环境与工作环境完全相同E . 同因素理论适用于与设备应用相关或含特定程序的培训

影响培训成果转化的因素里基于工作环境层面的分析不包含( )。A.工作环境对培训成果转化的影响B.组织转化氛围感知的测量C.实践机会测量D.自我管理

影响培训成果转化的因素基于受训者层面的分析是( )。A.培训能力 B.自然遗忘 C.受训者培训转化的四个层面 D.自我管理 E.工作环境对培训成果转化的影响

(2017年11月)下列影响培训成果转化的因素中,()属于受训者培训能力方面的因素A.自然遗忘B.学习能力C.培训动机D.工作能力E.自我效能

基于受训者层面分析,影响培训成果转化的培训能力因素包括()。A.自然遗忘B.学习能力C.工作环境D.培训动机E.自我效能

()属于分析培训结果转化的组织层级的影影响因素。A、工作环境B、培调能力C、实践机会D、知识管理

影响培训成果转化的因素中,受训者层面的培训能力不包括()。A、创新能力B、学习能力C、培训动机D、自我效能

影响培训成果转化的因素中,受训者的培训能力不包括()。A、学习能力B、培训动机C、自我效能D、学历水平

分析促进培训成果转化的技巧。

影响培训成果转化的因素包括()。A、培训师的资历B、培训项目设计的影响C、受训者特点D、工作环境

培训成果转化的影响因素主要有()。A、企业发展阶段B、受训者特点C、培训项目设计D、工作环境E、培训需求分析

影响培训成果转化的因素有()A、培训成果转化的气氛B、培训课程的设计C、受训者的特性D、培训的时效性E、激励机制

多选题影响培训成果转化的因素分析中,基于工作环境层面的分析包括()。A工作环境对培训成果转化的影响B组织转化氛围感知的测量C实践机会测量D工作绩效结果测量E员工满意度测量

问答题试述影响培训成果转化的环境因素。

单选题影响培训成果转化的因素中,受训者层面的培训能力不包括()。A创新能力B学习能力C培训动机D自我效能

单选题影响培训成果转化的因素中,受训者的培训能力不包括()。A学习能力B培训动机C自我效能D学历水平

多选题影响培训成果转化的因素有()A培训成果转化的气氛B培训课程的设计C受训者的特性D培训的时效性E激励机制

问答题分析促进培训成果转化的技巧。

单选题()属于分析培训结果转化的组织层级的影影响因素。A工作环境B培调能力C实践机会D知识管理