多选题影响培训成果转化的因素有()A培训成果转化的气氛B培训课程的设计C受训者的特性D培训的时效性E激励机制
多选题
影响培训成果转化的因素有()
A
培训成果转化的气氛
B
培训课程的设计
C
受训者的特性
D
培训的时效性
E
激励机制
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解析:
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相关考题:
在构建培训成果转化的培训激励子机制时,企业( )。A.要在课程的设计上使培训内容与受训者的工作需要、工作实际密切相关B.要激发受训者的学习热情并增强受训者培训转化的信心C.要制定明确的行动计划D.要做好每次培训转化效果的反馈工作E.可以建立技能工资体系,把薪资直接与员工所拥有的知识或技能挂钩
受训者为促进培训成果转化在培训结束后承担的任务包括()。A.制定应用新技能和实施培训成果转化方案B.与同事分享资源和学习成果C.与其他受训者和培训者保持联系以获得支持D.回顾评估结果并制定未来自我发展计划E.与受训者保持联系并鼓励他们
促进培训成果转化中,培训考试前管理者的任务包括()。A.了解是什么问题导致不良绩效B.向培训者强调组织目标并且为受训者建立培训目标C.参与培训需求评估,选择受训者并制订培训成果转化计划D.建立支持机制E.建立培训评价与评估机制
能够促进培训成果转化的策略( )A.明确关键人员在培训成果转化中的作用B.通过激励强化受训者的学习动机C.积极营造有利于培训成果转化的工作环境D.对培训效果及时跟踪调查E.开展培训全过程的沟通
关于培训成果的转化机制,说法正确的有( )。A.技术支持对培训成果转化有决定性作用B.应向受训者及时提供应用所学技能的机会C.在受训者之间建立支持互助制有利于培训成果转化D.受训者的培训动机不是影响培训成果转化程度的主要原因E.培训得到管理者支持的程度和培训成果转化的程度正相关
关于培训成果的转化机制,说法正确的有( )。 A.技术支持对培训成果转化有决定性作用B.应向受训者及时提供应用所学技能的机会C.在受训者之间建立支持互助制有利于培训成果的转化D.受训者的培训动机不是影响培训成果转化程度的主要因素E.培训得到管理者支持的程度和培训成果转化的程度正相关
多选题为促进培训成果转化,管理者在培训结束后的管理任务包括()。A与培训者、受训者一起编写受训者的培训报告B监督培训计划的进展C为受训者提供应用新技能的机会D评估受训者的工作业绩E参与培训需求评估
单选题员工培训工作的起点是 ( )A培训需求分析B拟定培训计划C培训规划方案设计D培训成果转化