心理分析理论认为,挫折的本质是本我的原始驱力无法得到满足而被自我的心理防御机制压抑到潜意识之中,成为影响后来行为的无意识力量。

心理分析理论认为,挫折的本质是本我的原始驱力无法得到满足而被自我的心理防御机制压抑到潜意识之中,成为影响后来行为的无意识力量。


相关考题:

下列关于动机理论的描述,错误的是( )A、本能理论认为特定的活动是先天内在安排好的B、驱力降低理论认为生理需要造成驱力状态,满足需要则能降低驱力C、唤醒理论认为人类活动不是为了减少驱力,而是要增加驱力D、诱因理论强调外部作为动机起因的重要性E、感觉剥夺实验证明了驱力降低理论

奥苏伯尔认为,学生为得到师长的认可和表扬而学习的动机是()。 A.附属驱力B.内在驱力C.自我提高驱力D.认可驱力

在精神分析理论中,具有要求即刻被满足,遵循快乐原则的人格部分是A.本我B.现实的我SX 在精神分析理论中,具有要求即刻被满足,遵循快乐原则的人格部分是A.本我B.现实的我C.自我D.理想的我E.超我

以求知作为目标,从知识的获得中得到满足。这种学习动机是( )。A.外部动机B.认知内驱力C.附属内驱力D.自我提高内驱力

精神分析学说关于人格结构理论的叙述中,说法正确的有( )。A.本我由内驱力和欲望组成B.自我是本我由经验中发展出来的C.本我遵循现实原则D.自我遵循享乐原则E.自我具有管理人格体系的能力

精神分析学说关于人格结构理论的叙述中,说法正确的有()。A:本我由内驱力和欲望组成B:自我是本我由经验中发展出来的C:本我遵循现实原则D:自我遵循享乐原则E:自我具有管理人格体系的能力

内驱力降低理论是美国心理学家赫尔提出的一种动机理论。他认为,机体的需求产生内驱力,内驱力激起有机体的行为。在赫尔的理论中,内驱力主要有两种,分别是()。A、原始性内驱力B、周期性内驱力C、间断性内驱力D、继发性内驱力

心理分析学观点认为,情绪和行为问题是动态的心理部分:本我、自我和超我之间的()的结果。

美国心理学家亚当斯提出了(),认为挫折是人的目的性行为受到阻碍,无法满足需要时的心理状态。A、压力理论B、挫折理论C、冲突理论D、AB人格理论

精神分析论认为人格结构包括()A、本能、驱力和需要B、生物、心理和社会C、潜意识、前意识和意识D、本我、自我和超我

在精神分析理论中,被认为是道德化的自我,人格中最文明的部分的是()。A、本我B、自我C、真我D、超我

需要-紧张理论认为挫折是()A、本我的原始驱力无法得到满足而被自我压抑到潜意识中B、由心理需要而产生的内驱力,引发一种心理的不平衡状态C、积极关注的需要得不到满足时,导致不认可自己引发挫折D、目的性的行为受到阻碍,需要不能得到满足

精神分析理论认为挫折是()A、本我的原始驱力无法得到满足而被自我压抑到潜意识中B、由心理需要而产生的内驱力,引发一种心理的不平衡状态C、积极关注的需要得不到满足时,导致不认可自己引发挫折D、目的性的行为受到阻碍,需要不能得到满足

根据精神分析理论,人们面临挫折或冲突时表现出来的那种自觉或不自觉地解脱烦恼,减轻内心不安,恢复心理平衡与稳定的适应性倾向,被称为()A、原始驱力B、潜意识C、心理防御机制D、力比多

单选题在精神分析理论中,被认为是道德化的自我,人格中最文明的部分的是()。A本我B自我C真我D超我

多选题内驱力降低理论是美国心理学家赫尔提出的一种动机理论。他认为,机体的需求产生内驱力,内驱力激起有机体的行为。在赫尔的理论中,内驱力主要有两种,分别是()。A原始性内驱力B周期性内驱力C间断性内驱力D继发性内驱力

单选题以求知作为目标,从知识的获得中得到满足。这种学习动机是( )A外部动机B认知内驱力C附属内驱力D自我提高内驱力

多选题精神分析学说关于人格结构理论的叙述中,说法正确的有()。A本我由内驱力和欲望组成B自我是本我由经验中发展出来的C本我遵循现实原则D自我遵循享乐原则E自我具有管理人格体系的能力

单选题王刚为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习,根据奥苏贝尔的理论,他的学习动机属于( )A认知内驱力B自我提高内驱力C附属内驱力D生理内驱力

单选题不代表精神分析的观点有(  )。A潜意识理论B自我实现理论C心理防御理论D性心理发展阶段论E性驱力理论

单选题精神分析理论认为挫折是()A本我的原始驱力无法得到满足而被自我压抑到潜意识中B由心理需要而产生的内驱力,引发一种心理的不平衡状态C积极关注的需要得不到满足时,导致不认可自己引发挫折D目的性的行为受到阻碍,需要不能得到满足

单选题在弗洛伊德的正常人格理论中,认为人格的差异在于人们对待基本驱力的方式的不同,为了揭示这种差异,弗洛伊德描绘了人格的两个不同部分()和()之间一场无休止的战争,而这场战争由()来协调。A本我、超我、自我B自我、本我、超我C超我、自我、本我D本我、自我、统我

判断题心理分析理论认为,挫折的本质是本我的原始驱力无法得到满足而被自我的心理防御机制压抑到潜意识之中,成为影响后来行为的无意识力量。A对B错

单选题小阳为了得到自己所尊重的物理老师的赞扬而努力学习物理,根据奥苏伯尔的理论,小阳的学习动机属于( )。A认知内驱力B自我提高内驱力C附属内驱力D生理内驱力

单选题精神分析论认为人格结构包括()A本能、驱力和需要B生物、心理和社会C潜意识、前意识和意识D本我、自我和超我

单选题美国心理学家亚当斯提出了(),认为挫折是人的目的性行为受到阻碍,无法满足需要时的心理状态。A压力理论B挫折理论C冲突理论DAB人格理论

单选题需要-紧张理论认为挫折是()A本我的原始驱力无法得到满足而被自我压抑到潜意识中B由心理需要而产生的内驱力,引发一种心理的不平衡状态C积极关注的需要得不到满足时,导致不认可自己引发挫折D目的性的行为受到阻碍,需要不能得到满足