奥苏伯尔认为,学生为得到师长的认可和表扬而学习的动机是()。 A.附属驱力B.内在驱力C.自我提高驱力D.认可驱力

奥苏伯尔认为,学生为得到师长的认可和表扬而学习的动机是()。

A.附属驱力

B.内在驱力

C.自我提高驱力

D.认可驱力

相关考题：

奥苏伯尔认为，学生学习的实质是__________。
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小学生为了获得教师的赞许而努力学习，这种动机被奥苏伯尔称为__________内驱力。
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奥苏伯尔认为学生的学习是接受学习,而不是发现学习。() 此题为判断题(对，错)。
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中学生为了获得教师的赞许而努力学习，这种动机被奥苏伯尔称为__________的内驱力。
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根据奥苏伯尔的成就动机理论，如果某一学生为赢得老师的夸奖或认可而努力学习，则该学习具有（　　）A.认知内驱力B.自我提高内驱力C.附属内驱力D.自尊内驱力
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奥苏伯尔将学习动机分为认知内驱力（ ）和（ ）。
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奥苏伯尔将学习动机分为认知内驱力、（ ）和（ ）。
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奥苏伯尔认为学生所有的指向学业的行为都可以从三个方面的内驱力进行解释，下面不能由奥苏伯尔提出的内驱力进行解释的学习情形是A.学生为了得到教师的赞扬学习B.学生为了得到奖学金学习C.学生为了赢得社会地位学习D.学生为了探索难解问题学习
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学生为了获得教师的赞许而努力学习，这种动机被奥苏伯尔称为（）内驱力。A附属B自我提高C认知D近景
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