考评者培训的主要内容包括()。A:考评者误区培训B:关于绩效信息收集方法的培训C:绩效考评指标培训D:绩效反馈培训E:关于如何确定绩效标准的培训
对考评者的培训主要包括（ ）。A.考评技能培训B.绩效考评指标培训C.考评者误区培训D.考评方法培训E.绩效反馈培训
绩效考评结果的效标作用体现在（ ）。A.用于计算人员选拔的预测效度B.用于进行培训评估C.用于计算人员选拔的信度D.用于进行培训考核E.用于绩效考评
企业通常安排的学习不包括()。A.绩效考评的实战培训B.绩效反馈面谈的实战培训C.绩效考核的考评培训D.培训总结
绩效考评结果的效标作用体现在()。A:用于计算人员选拔的预测效度B:用于进行培训评估C:用于计算人员选拔的信度D:用于进行培训考核E:用于绩效考评
考评者培训的内容主要包括()。A:考评者误区培训B:关于绩效信息收集方法的培训C:绩效考评指标培训D:关于如何确定绩效标准的培训E:考评方法培训
绩效考评与培训系统的联系，主要体现在培训的（ ）。A.需求分析B.培训计划拟定C.培训计划的实施D.培训评估E.培训成效的测定和衡量
实施绩效考评系统需注意的问题有（）。A、绩效考评人员的选择B、绩效考评人员的培训C、绩效评价工具的组合D、绩效考评面谈E、绩效改进措施
按不同的培训对象和要求，绩效考评者的技能培训与开发，可分为（）。A、员工的培训B、一般考评者的培训C、中层干部的培训D、考评者的培训E、被考评者的培训
考评者培训的具体形式包括（）A、绩效考评的实战培训B、绩效沟通的实战培训C、绩效反馈面谈的实战培训D、培训总结E、绩效指标设定的实战培训
绩效考评体系与培训开发系统的联系主要体现在（）方面。A、培训的规划B、培训的实施C、培训需求分析D、培训体系建立E、培训成效的测定与衡量
绩效考评系统与培训开发系统的联系主要体现在（）方面。A、培训的规划B、培训的实施C、培训需求分析D、培训体系建立E、培训成效的测定与衡量
（）不属于考评者培训的形式。A、绩效考评的实战培训B、绩效反馈面谈的实战培训C、培训总结D、培训后的评估
关于绩效考评结果的具体应用，下列说法错误的是（）。A、基于考评结果的培训体系设计和薪酬体系的变动是绩效考评结果应用最主要的两个方面B、绩效考评和培训系统的联系，主要体现在培训实施上C、员工培训的需求分析可以从战略层次、组织层次和个人层次进行D、基于绩效考评结果的薪酬变动主要表现在薪酬等级的变动和奖金额度的确定两个方面
绩效考评实施系统的主要功能包括（）。A、支持绩效数据的录入B、帮助考评者对考评对象进行打分C、明确考评权限D、计算绩效考评分数E、培训考评者
考评者培训的时间适合在（）。A、管理者刚到任的时候B、部门招收新员工时C、进行绩效考评之前D、修改绩效考评办法之后E、在进行日常管理技能培训的同时进行考评者培训
多选题考评者培训的内容主要包括（ ）。A考评者误区培训B关于绩效信息收集方法的培训C绩效考评指标培训D关于如何确定绩效标准的培训E考评方法培训
多选题绩效考评实施系统的主要功能包括（）。A支持绩效数据的录入B帮助考评者对考评对象进行打分C明确考评权限D计算绩效考评分数E培训考评者
多选题对绩效管理系统与人力资源管理其他系统的衔接的诊断主要观察（ ）。A绩效考评B绩效评估C绩效管理与培训D薪酬E年度先进评选
多选题按不同的培训对象和要求，绩效考评者的技能培训与开发，可分为（）。A员工的培训B一般考评者的培训C中层干部的培训D考评者的培训E被考评者的培训
多选题绩效考评体系与培训开发系统的联系主要体现在（）方面。A培训的规划B培训的实施C培训需求分析D培训体系建立E培训成效的测定与衡量
多选题绩效考评系统与培训开发系统的联系主要体现在（）方面。A培训的规划B培训的实施C培训需求分析D培训体系建立E培训成效的测定与衡量
单选题关于绩效考评结果的具体应用，下列说法错误的是（）。A基于考评结果的培训体系设计和薪酬体系的变动是绩效考评结果应用最主要的两个方面B绩效考评和培训系统的联系，主要体现在培训实施上C员工培训的需求分析可以从战略层次、组织层次和个人层次进行D基于绩效考评结果的薪酬变动主要表现在薪酬等级的变动和奖金额度的确定两个方面
多选题考评者培训的时间适合在（）。A管理者刚到任的时候B部门招收新员工时C进行绩效考评之前D修改绩效考评办法之后E在进行日常管理技能培训的同时进行考评者培训
多选题考评者培训的具体形式包括（）A绩效考评的实战培训B绩效沟通的实战培训C绩效反馈面谈的实战培训D培训总结E绩效指标设定的实战培训
单选题（）不属于考评者培训的形式。A绩效考评的实战培训B绩效反馈面谈的实战培训C培训总结D培训后的评估
多选题绩效考评和培训系统的联系，主要体现在培训的（）A培训方法B需求分析C培训成效的测定D培训成效的衡量E培训内容