下列各项，对日本第三次教育改革特点的描述正确的是（）。A、改革措施刻板、划一B、改革的目标是从西方化回归日本化C、注重教育的规模发展D、把发展个性视为改革的最基本原则
下列各项，对日本第三次教育改革特点的描述正确的是（）。
- A、改革措施刻板、划一
- B、改革的目标是从西方化回归日本化
- C、注重教育的规模发展
- D、把发展个性视为改革的最基本原则
相关考题：
关于日本近代以来的三次教育改革，下列说法中正确的有（）A、第一次教育改革中确立了中央集权的国家教育行政制度B、第二次教育改革中确立了日本现代教育管理制度C、《教育令》、《教育基本法》和《教育委员会法》是第二次教育改革中颁布的法令D、第三次教育改革是在80年代初开始进行的E、“重视个性”和“向终身学习体系过渡”是第三次教育改革的两个最基本原则
下列各项，对国外基础教育改革特点描述准确的是（）。A、基础教育办学体制更加灵活B、基础教育发展由注重规模和速度转向注重质量和效益C、加强道德教育D、基础教育课程内容注重基础知识和基本技能的训练
单选题（）成了日本70年代以来教育改革的纲领性文件，即所谓“第三次教育改革”的主要依据。A《学校教育法》B《关于今后学校教育综合扩充、整顿的基本措施》C《产业教育振兴法》D《小学初中教学大纲》
多选题关于日本近代以来的三次教育改革，下列说法中正确的有（）A第一次教育改革中确立了中央集权的国家教育行政制度B第二次教育改革中确立了日本现代教育管理制度C《教育令》、《教育基本法》和《教育委员会法》是第二次教育改革中颁布的法令D第三次教育改革是在80年代初开始进行的E“重视个性”和“向终身学习体系过渡”是第三次教育改革的两个最基本原则
问答题第三次教育改革中日本教育及教育管理发生的本质变化在？