组织直接反映了组织、上级、部属、同行对员工的评价,从而反映了组织对其努力的认可程度。() A、认识B、指挥C、考评D、管理
()对员工在工作中的努力程度的评价,即对其工作积极性的衡量。A工作业绩考评B工作行为考评C工作能力考评D工作态度考评
不管员工的职位高低、能力大小，对员工的态度考评的重点都是工作的（ ）A．认真程度B．责任感C．工作的努力程度D．是否服从命令E．工作成果大小
从考评者角度来看，影响绩效考评质量的因素有（ ） .(A) 考评者的多少(B) 考评者的个人素质(C) 考评者对被考评者的熟悉程度(D) 考评者的工作经验(E) 考评者对考评指标及标准的理解程度
班级组织的健康发展在很大程度上取决于班主任对班级成员的认知和理解程度。
下列不属于影响组织学习力的要素是（ ）。A．对未来的警觉程度B．对事物的认知程度C．对创新的敏感程度D．对信息的传递速度
从考评者角度来看，影响绩效考评质量的因素有（ ）A.考评者的多少B.考评者的个人素质C.考评者对被考评者的熟悉程度D.考评者的工作经验E.考评者对考评指标及标准的理解程度
建立工作态度指标的主要目的是（）。A、判断企业分工是否科学B、考查相关指令是否正确C、侧面分析工作环境是否良好D、考评员工的努力程度和认真程度
工作态度是对工作所持有的评价与行为倾向，包括工作的（）。A、认知度B、认真度C、责任度D、努力程度
不管员工的职位高低、能力大小，对员工的态度考评的重点都是工作的认真度、责任感、工作的努力程度、是否服从命令等。
对学习的心境及努力程度的调节控制，属于（）A、资源管理策略B、精细加工策略C、组织策略D、元认知策略
薪酬管理是组织吸引和留住优秀员工，激励组织成员努力工作，最大程度激发员工潜能的最有力的手段之一。
组织目标的实现与否及实现的程度成为组织的成功程度以及组织成员对组织做出多少贡献的重要标准。
强度指试图付出多大的（）。A、程度B、决心C、努力D、劳动
（）是员工认可某个组织及其目标，并希望长期维持自己在该组织中的成员身份的程度。A、工作满意度B、工作参与C、组织承诺D、认知失调
组织的管理层在多大程度上考虑组织内部的决策结果对组织成员的影响，这属于组织文化内容中的（）。A、结果导向B、团队导向C、进取心D、人际导向
不管员工的职位高低、能力大小，对员工的态度考评的重点都是工作的（）A、认真程度B、责任感C、工作的努力程度D、是否服从命令E、工作成果大小
判断题不管员工的职位高低、能力大小，对员工的态度考评的重点都是工作的认真度、责任感、工作的努力程度、是否服从命令等。A对B错
判断题组织目标的实现与否及实现的程度成为组织的成功程度以及组织成员对组织做出多少贡献的重要标准。A对B错
多选题工作态度是对工作所持有的评价与行为倾向，包括工作的（）。A认知度B认真度C责任度D努力程度
多选题从考评者角度来看，影响绩效考评质量的因素有（）。A考评者的多少B考评者的个人素质C考评者对被考评者的熟悉程度D考评者的工作经验E考评者对考评指标及标准的理解程度
不定项题这种现象造成的后果包括（ ）。A导致员工降低努力程度，从而使得工作效率下降B导致团体成员之间产生矛盾C导致本来工作很努力的成员也降低努力程度D导致个别成员承担更多的工作
判断题薪酬管理是组织吸引和留住优秀员工，激励组织成员努力工作，最大程度激发员工潜能的最有力的手段之一。A对B错
单选题组织的管理层在多大程度上考虑组织内部的决策结果对组织成员的影响，这属于组织文化内容中的（）。A结果导向B团队导向C进取心D人际导向
单选题（ ）是员工认可某个组织及其目标，并希望长期维持自己在该组织中的成员身份的程度。A工作满意度B工作参与C组织承诺D认知失调
单选题对学习的心境及努力程度的调节控制，属于（）A资源管理策略B精细加工策略C组织策略D元认知策略
多选题不管员工的职位高低、能力大小，对员工的态度考评的重点都是工作的（）A认真程度B责任感C工作的努力程度D是否服从命令E工作成果大小