试用“掌握知识与发展智力相统一”的教学规律，简评“形式教育论”和“实质教育论”
直接导致“魔弹”被否定的理论是（ ）A.有限效果论B.新的强效力论C.适度效果论D.信源的可信效果论
克拉帕的观点极端强调了大众传播影响的无力性和效果的有限性，因而被称为（）A、强大效果论B、宏观效果理论C、适度效果论D、有限效果论
霍夫兰对传播学的主要贡献是（）。A、有限效果论B、议程设置论C、“魔弹”论D、说服性传播的效果研究
“有限效果论”注重考察的是具体传播活动的（）A、微观效果B、宏观效果C、长期效果D、潜在效果
直接导致“魔弹”论被否定的理论是（）。A、有限效果论B、新的强效力论C、适度效果论D、信源的可信性效果论
传播效果研究三个阶段错误的是（）.A、宏观效果理论B、微观效果理论C、超强效果论D、有限效果论
五十年来四种关于大众传播效果的理论，出现最早的是（）.A、有限效果论B、适度效果论C、强大效果论D、魔弹效果论
为什么克拉帕关于大众传播效果的观点被称为有限效果论？
使用与满足研究指出了大众传播对受众的一些基本效用，属于某种（）A、强大效果论B、适度效果论C、有限效果论D、宏观效果理论
直接导致―魔弹‖被否定的理论是（）A、有限效果论B、新的强效力论C、适度效果论D、信源的可信效果论
20世纪70年代以后传播效果研究的理论是（）A、皮下注射论B、有限效果论C、宏观效果论D、微观效果论
单选题大众传媒的（）主要包括魔弹论、有限效果论和强大效果论。A 期望值-价值理论B宏观效果理论C微观效果理论D使用与满足理论