“我诗歌中的意义是读者赋予的”，出自（）A、保尔·瓦莱里B、英加登C、兰波D、波德莱尔

“我诗歌中的意义是读者赋予的”，出自（）

  • A、保尔·瓦莱里
  • B、英加登
  • C、兰波
  • D、波德莱尔

相关考题：

下述哪项不是开展科研和撰写论文时,应随时考虑的问题() A、我能给读者提供什么B、我凭什么让读者在百忙中去读我的文章C、我的文章什么时候能发表D、我的文章的价值在哪里E、读者能从我的文章中获益吗
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“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”出自顾城的诗歌作品()A. 《远和近》B. 《一代人》C. 《我是一个任性的孩子》D. 《生命幻想曲》
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以下关于文学作品和文学文本的概念,正确的是()。 A.文学作品是读者已经阅读并赋予其特定意义的语言系统B.文学文本是读者已经阅读并赋予其特定意义的语言系统C.文学作品是作者创作出来有待于读者阅读的语言系统D.二者的含义完全一样
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“韵味”是把诗歌分为“韵内”和“韵外”两层。“韵外”指诗的语言文字、声韵及其所表达的意义。这是诗歌直接呈现出来的、读者可以感知的东西。() 此题为判断题(对，错)。
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“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”出自顾城的诗歌作品《一代人》。()
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文学作品存在于读者的解读之中，全凭读者个人____的知识、经验、智慧、情感与之碰撞、交流、对话，从而赋予作品以新的意义。这种新产生或不断产生的意义，与作者的原初意义不一定____，不同时代、不同国度的读者解读的意义也时常处于变异、流动之中。A.深厚相同B.丰富连贯C.独特契合D.新颖类似
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下列作品中，那些是冰心的诗歌作品？（）A、小桔灯B、繁星春水C、寄小读者D、超人
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诗句“告诉你吧，世界/我－不－相－信！”出自诗歌（）A、《生命幻想曲》B、《回答》C、《小巷》D、《纪念碑》
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关于郭沫若的诗歌，专业读者和一般读者的评价是完全一致的。
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从读者鉴赏的角度看，风格是（）。A、读者想象出的一个格调B、读者辨认出的一个格调C、读者赋予的一个格调D、读者创造出的一个格调
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接受美学强调读者在阅读中的作用，认为作品的生命是读者的阅读活动赋予的。
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《我与地坛》中，作者赋予地坛的象征意义有（）A、深沉的母爱B、建筑的壮美C、“我”倔强的“心魂”D、复杂人生和沧桑命运E、死亡的慰藉
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艺术存在于读者与文本的“对话”之中，作品的意义与作者个人的体验之间没有什么关联，而是在读者与文本的“对话”中生成的，这个看法出自（）。A、伽达默尔B、伊瑟尔C、姚斯D、海德格尔
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读者批评坚持认为，文学作品的历史价值、影响和地位是（）A、作家赋予的B、作品自身具备的C、读者给予的D、作品自身的质量和读者接受意识共同作用的
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简要说明艾青诗歌在现代诗歌发展进程中的意义。
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个人外借是专为个人读者借书的形式，读者凭（）在外借处登记，借出自己所需的图书。
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（）是指已经经过读者的阅读接受并赋予一定意义的语言形态。
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填空题个人外借是专为个人读者借书的形式，读者凭（）在外借处登记，借出自己所需的图书。
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判断题关于郭沫若的诗歌，专业读者和一般读者的评价是完全一致的。A对B错
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填空题（）是指已经经过读者的阅读接受并赋予一定意义的语言形态。
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单选题“我诗歌中的意义是读者赋予的”，出自（）A保尔·瓦莱里B英加登C兰波D波德莱尔
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单选题从读者鉴赏的角度看，风格是（）。A读者想象出的一个格调B读者辨认出的一个格调C读者赋予的一个格调D读者创造出的一个格调
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判断题接受美学强调读者在阅读中的作用，认为作品的生命是读者的阅读活动赋予的。A对B错
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多选题《我与地坛》中，作者赋予地坛的象征意义有（）A深沉的母爱B建筑的壮美C“我”倔强的“心魂”D复杂人生和沧桑命运E死亡的慰藉
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单选题诗句“告诉你吧，世界/我－不－相－信！”出自诗歌（）A《生命幻想曲》B《回答》C《小巷》D《纪念碑》
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单选题读者批评坚持认为，文学作品的历史价值、影响和地位是（）A作家赋予的B作品自身具备的C读者给予的D作品自身的质量和读者接受意识共同作用的
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单选题下列作品中，那些是冰心的诗歌作品？（）A小桔灯B繁星春水C寄小读者D超人
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