目前学界关于儿童语言获得的理论概括为()。 A.随机论B.先天决定论C.先天与后天相互作用论D.后天环境论
目前学界关于儿童语言获得的理论概括为三大类:()。 A.社会交往论B.先天决定论C.后天环境论D.先天和后天相互作用论
先天与后天相互资助指的是A．肝与心的关系B．肝与肾的关系C．肺与脾的关系D．肾与脾的关系E．肝与肺的关系
[62—63]A．肝B．心C．脾D．肺E．肾62．“后天之本”指的是63．“先天之本”指的是
主要表现于先天后天的相互滋养（ ）A、心与脾的关系B、脾与肾的关系C、肺与肾的关系D、肺与脾的关系E、肺与肝的关系
肝与脾的关系表现在A:先天后天的相互滋养B:津液的代谢C:呼吸运动D:血液的生成E:协调平衡
脾与肾的关系主要表现在A.阴阳相互制约B.精气相互化生C.阴阳升降平衡D.协调呼吸运动E.先天和后天相互资助
先天与后天相互作用论认为，个体的认知结构来源于主体和客体之间的相互作用。A对B错
语言获得理论中“先天与后天相互作用论”的代表人物是瑞士的心理学家（）。
先天之精为后天之精的摄取准备了（）；后天之精不断（）先天之精，先后天之精是相互依存，相互促进的。
先天与后天相互作用论认为，个体的认知结构来源于主体和客体之间的相互作用。
人格是个体在先天生物遗传素质的基础上，通过与后天社会环境的相互作用而形成的（）的心理行为模式。
主要体现在先天和后天的相互资生、促进的两脏是（）和（）
孩子的性格是（）形成的。A、天生B、后天教育C、先天遗传特征和后天教育影响的相互作用下
（）其代表性观点是以皮亚杰为代表的认知相互作用论。A、遗传决定论B、后天环境决定论C、先天决定论D、先天与后天相互作用论
一个人乐观或悲观，是（）A、后天习得的B、先天基因决定的C、先天基因与后天环境共同决定的D、与先天基因与后天环境都无关
人格障碍是（）产物。A、个体先天素质B、后天教养C、不良习惯D、个体先天素质与后天教养
判断题先天与后天相互作用论认为，个体的认知结构来源于主体和客体之间的相互作用。A对B错
单选题先天与后天相互资助指的是（）A肝与心的关系B肝与肾的关系C肺与脾的关系D肾与脾的关系E肝与肺的关系
填空题语言获得理论中“先天与后天相互作用论”的代表人物是瑞士的心理学家（）。
单选题（）其代表性观点是以皮亚杰为代表的认知相互作用论。A遗传决定论B后天环境决定论C先天决定论D先天与后天相互作用论
单选题一个人乐观或悲观，是（）A后天习得的B先天基因决定的C先天基因与后天环境共同决定的D与先天基因与后天环境都无关
填空题先天之精为后天之精的摄取准备了（）；后天之精不断（）先天之精，先后天之精是相互依存，相互促进的。
单选题孩子的性格是（）形成的。A天生B后天教育C先天遗传特征和后天教育影响的相互作用下
单选题人体之精按生成来源可分为（ ）。A先天之精与生殖之精B后天之精与水谷之精C先天之精与后天之精D先天之精与脏腑之精E脏腑之精与后天之精