双因素理论的提出者是( )。A:马斯洛B:赫茨伯格C:麦克莱兰D:贝雷尔森
最早对广播节目的使用形态进行考察的是哥伦比亚大学广播研究室的（）Ah.赫卓格Bb.R.贝雷尔森C麦奎尔De.M.罗杰斯
较早对印刷媒介的使用形态进行考察的是（）Ah.赫卓格Bb.R.贝雷尔森C麦奎尔De.M.罗杰斯
内容分析是研究传播内容的一种方法，按照贝雷尔森的定义，这种方法的特点是（）。A、客观、思辨、定性B、实证、系统、定性C、客观、系统、定量D、实证、思辨、定量
强调传播是有意图地施加影响的传播学者是（）A、罗杰斯B、拉斯韦尔C、霍夫兰D、贝雷尔森
美国管理学家贝雷尔森和斯坦尼尔指出，“一切内心要争取的条件、希望、愿望、动力等都构成了对人的（），它是人类活动的一种内心状态。”A、激励B、激发C、调动D、鼓励
贝雷尔森为代表。他认为，沟通就是通过（）的主要媒介所进行的符号传送。A、大众传播B、人际沟通C、事务沟通D、电话沟通
认为传播具有自我中心性和社交性这两种个人功能的学者是（）。A、托尔曼B、拉斯韦尔C、皮亚杰D、贝雷尔森
按照学术渊源划分，下列不属于传播学者的是（）A、施拉姆B、霍夫兰C、米勒D、贝雷尔森
贝雷尔森强调传播是（）。A、信息的共享B、有意图地施加影响C、信息交流的互动过程D、思想的过程
对印刷媒介的效用进行考察的学者是（）A、竹内郁郎B、艾宾豪斯C、贝雷尔森D、饱户弘
贝雷尔森认为，“内容分析是一种对于传播内容进行客观、系统和（）描述的研究方法。”
最早对广播节目的使用形态进行考察的是哥伦比亚大学广播研究室的（）。A、H.赫卓格B、B.R.贝雷尔森C、麦奎尔D、E.M.罗杰斯
1952年在其著作中曾对“内容分析”下过一个经典性定义的是（）A、施拉姆B、希尔泰兹C、贝雷尔森D、麦克法考尔
较早对印刷媒介的使用形态进行考察的是（）。A、H.赫卓格B、B.R.贝雷尔森C、麦奎尔D、E.M.罗杰斯
根据新事物普及过程调查的结果，把大众传播过程区分为”信息流“和”影响流“的是（）A、卡兹B、罗杰斯C、克拉帕D、贝雷尔森
明确地提出新闻传播中的把关模式的学者为（）A、艾宾豪斯B、怀特C、贝雷尔森D、韦斯
对广播节目的使用动机最早进行了调查的学者是（）A、赫尔卓格B、卡兹C、贝雷尔D、森贾尼斯
对内容分析提出经典定义“是一种对明示的传播内容进行客观、系统和定量描述的调查方法”的是（）A、拉斯韦尔B、贝雷尔森C、施拉姆D、伯洛
单选题美国管理学家贝雷尔森和斯坦尼尔指出，“一切内心要争取的条件、希望、愿望、动力等都构成了对人的（），它是人类活动的一种内心状态。”A激励B激发C调动D鼓励
多选题贝雷尔森为代表。他认为，沟通就是通过（）的主要媒介所进行的符号传送。A大众传播B人际沟通C事务沟通D电话沟通
单选题“一切内心要争取的条件、希望、愿望、动力都构成了对人的激励——它是人类活动的一种内心状态。”提出这一定义的管理学家是贝雷尔森和 ( )A彼得B斯坦尼尔C西蒙D罗宾斯
单选题较早对印刷媒介的使用形态进行考察的是（）Ah.赫卓格Bb.R.贝雷尔森C麦奎尔De.M.罗杰斯
单选题现代激励理论的各种分类中，需要双因素理论的提出者是（）。A贝雷尔森B期坦尼尔C马斯洛D赫茨伯格
单选题强调“传播”是符号（或信息）的流动的学者是（）。A约翰·霍本BJ·露西CB·贝雷尔森D施拉姆