公共传播地过程分析,包括().A 传播地控制分析B 传播地内容分析C 传播地媒介分析D 传播地对象分析E 传播地效果分析
大众传播学者所说的“靶子”是指（）A.传播主体B.传播媒介C.艺术信息D.受传者
传播学研究中的传播学派是由（ ）A.欧洲学者创立的B.亚洲学者创立的C.美国学者创立的D.非洲学者创立的
有些学者把传播定义为有意图地施加影响的行为。下列选项中属于这种行为的有（ ）A.宣传法律B.传授知识C.推广技术D.刊登广告E.推销商品
1948年美国学者拉斯韦尔提出的传播模式是（）A新型控制论模式B人际沟通传播模式C五w传播模式D公共关系传播模式
对传播流研究作出最大贡献的传播学者是（）。A美国学者B德国学者C英国学者D法国学者
如果在传播学的研究中，对于个人特点过分强调或是对于传播模式无原则无休止争论的话，真正受到伤害的将是（）。A、传播学B、社会C、某个传播学者D、广大人民
提出传播过程是螺旋形发展的过程的传播学者是（）。A、香农B、丹斯C、拉斯维尔D、施拉姆
美国口语传播学者雷蒙德•罗斯认为，只有多少的传播是用语言来传播的？（）A、15%B、45%C、65%D、35%
施拉姆双向传播模式是把传播描述为一种有反馈的信息循环往复的过程，强调（）。A、传播方是主体B、接受传播方是主体C、传播双方都是主体D、传播的信息是主体
强调“传播”是符号（或信息）的流动的学者是（）。A、约翰·霍本B、J·露西C、B·贝雷尔森D、施拉姆
在传播学简短的历史上，传播学者构想和提出了许许多多的传播模式，从宏观的和过程的角度分析以下不是传播模式的是（）A、单向传播模式B、双向传播模式C、多向传播模式D、互动传播模式
刊登广告所施的传播影响是（）。A、自由选择的B、任意性的C、有意图的D、强制性的
贝雷尔森强调传播是（）。A、信息的共享B、有意图地施加影响C、信息交流的互动过程D、思想的过程
有些学者把传播定义为有意图地施加影响的行为。下列选项中属于这种行为的有（）。A、宣传法律B、传授知识C、推广技术D、刊登广告E、推销商品
麦克卢汉的媒介理论强调”媒介即讯息“，其着眼点是（）A、受众B、传播内容C、传播效果D、传播渠道
格伯纳等学者提出的“培养理论”特别强调一种传播媒介在“培养”人们形成“共识”方面的作用，这种传播媒介是（）。A、报纸B、广播C、电视D、网络
广义地说，传播研究关注和探索的是（）A、传播现象B、传播规律C、传播技术D、传播媒介
有学者把传播定义为有意图地施加影响的行为。下列选项中属于这种行为的是（）。A、宣传法律B、传授知识C、推广技术D、刊登广告E、推销商品
传播学研究中的传播学派是由（）。A、欧洲学者创立的B、亚洲学者创立的C、美国学者创立的D、非洲学者创立的
在传播学史上第一次比较详细、科学地分解了传播过程的美国学者是（）A、施拉姆B、霍夫兰C、赖利夫妇D、拉斯韦尔
单选题对传播流研究作出最大贡献的传播学者是（）。A美国学者B德国学者C英国学者D法国学者
单选题施拉姆双向传播模式是把传播描述为一种有反馈的信息循环往复的过程，强调（）。A传播方是主体B接受传播方是主体C传播双方都是主体D传播的信息是主体
单选题强调“传播”是符号（或信息）的流动的学者是（）。A约翰·霍本BJ·露西CB·贝雷尔森D施拉姆