经典生物鉴定生长素的方法是（）试法，在一定范围内生长素的含量与去尖胚芽鞘的（）度成正比。
经典生物鉴定生长素的方法是（）试法，在一定范围内生长素的含量与去尖胚芽鞘的（）度成正比。
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某兴趣小组为了研究与植物生长素(IAA)有关的问题，设计了如下图所示实验，根据实验结果能得到的正确结论是（ ）。A.单侧光能促进生长素的分布B.生长素能促进胚轴的生长C.生长素的作用具有两重性D.生长素在上胚轴中是极性运输的
植物向光性的形成，是由于单侧光使（）A、茎尖的顶端分生组织合成生长素能力发生改变B、生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高C、生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高D、茎尖感光部位的感光能力发生改变
关于植物生长素作用的叙述，下列说法正确的是（）A、植物顶端优势与生长素的作用无关B、生长素浓度越高促进植物生长的作用越强C、在单侧光照射下，植物茎尖背光侧比向光侧的生长素含量多D、同一植株的不同器官对生长素浓度的反应相同
对于苍耳的睡眠运动，说法正确的是：（）A、白天叶柄下侧的生长素浓度较高，夜间叶柄上侧的生长素浓度较高B、白天叶柄上侧的生长素浓度较高，夜间叶柄下侧的生长素浓度较高C、白天叶脉下侧的生长素浓度较高，夜间叶脉上侧的生长素浓度较高D、白天叶脉上侧的生长素浓度较高，夜间叶脉下侧的生长素浓度较高
下列关于植物生长素生理作用的叙述中正确的是（）A、顶端优势是由于侧芽生长素的合成受到抑制B、燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C、农民最终收获的草莓与生长素有关而与乙烯无关D、温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
下列关于植物激素叙述错误的是（） A、组织培养时，生长素与细胞分裂素相比，生长素含量高会促进根的分化B、赤霉素与脱落酸对种子萌发的影响作用为拮抗C、生长素与赤霉素的生理作用有拮抗效应D、不同时期的植物，不只受一种植物激素的调节
用玉米胚芽鞘或大豆胚轴片段做实验，测得生长素能在10min内使细胞某些RNA含量增加。对以上过程分析不正确的是（）A、生长素作用于细胞的首要条件是被细胞识别和接受B、生长素促进了基因的表达C、生长素可长期作用于细胞D、生长素促进了蛋白质的合成，从而为细胞生长提供了必要物质
对生长素的叙述，正确的是（）A、顶芽生长占优势时侧芽生长素合成受到抑制B、燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C、草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D、温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
实验表明，乙烯能抑制根系生长；低浓度的生长素可以促进根系生长，稍高浓度的生长素则抑制根系生长。有关解释合理的是（）A、生长素与乙烯相互转化B、生长素可诱导乙烯的合成C、生长素与乙烯的化学本质相同D、生长素对乙烯进行负反馈调节
下列关于植物生长素的调节作用，正确的是（）①植物的向光弯曲生长与生长素的浓度有关②顶端优势与生长素的二重性有关③倒地幼苗的茎向上生长，根向地生长与不同器官对生长素敏感度不同有关④生长素与细胞分裂素的比值影响细胞的分化⑤芽对生长素的敏感程度高于茎A、①③B、①②③C、②③④⑤D、①②③④⑤
农民用一定浓度的生长素类似物除去麦田中的杂草，其依据的生物学原理是（）A、较低浓度的生长素能够促进植物生长B、较高浓度的生长素能够促进植物生长C、过低浓度的生长素能够抑制植物生长D、过高浓度的生长素能够抑制植物生长
下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是（）A、顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B、燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C、草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D、温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
植物向光性的形成是由于单侧光使（）A、茎尖芽的顶端分生组织合成生长素的能力发生改变B、生长素在茎尖向光侧比背光侧的含量高C、生长素在茎尖背光侧比向光侧的含量高D、茎尖感光部位的感光能力发生改变
关于生长素的叙述，错误的是（）。A、生长素促进生长的作用是间接的B、生长素分泌过多，可使血糖升高C、生长素能促使氨基酸进入细胞内，加速蛋白质的合成D、幼年时缺乏生长素，出现呆小症E、睡眠可促进生长素的分泌
单选题实验表明，乙烯能抑制根系生长；低浓度的生长素可以促进根系生长，稍高浓度的生长素则抑制根系生长。有关解释合理的是（）。A生长素与乙烯相互转化B生长素可诱导乙烯的合成C生长素与乙烯的化学本质相同D生长素对乙烯进行负反馈调节
单选题下列关于植物生长素生理作用的叙述中，正确的是（）。A顶芽生长占优势时侧芽生长素的合成受到抑制B燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关C草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关D温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输
单选题对生长素生理作用概括不准确的是（）A生长素能促进果实成熟B生长素能促进扦插枝条生根C生长素能促进果实发育D生长素能促进植物生长