负面惊慌是人们在危机中思维和行动能力的丧失，它起因于人们认知系统和行为系统的（）A、隔离B、弹性C、僵化D、液化

负面惊慌是人们在危机中思维和行动能力的丧失，它起因于人们认知系统和行为系统的（）

  • A、隔离
  • B、弹性
  • C、僵化
  • D、液化

相关考题：

在强势有效市场中，人们获取内部资料并按照它行动，这时任何新信息(包括公开的和内部的)都将迅速在市场中得到反映。 （ ）
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由于危机中人们的认知系统和行为系统的僵化,导致思维和行为能力的丧失,这种反应是() A.认知紊乱B.逃避反应C.负面惊慌D.行为失调
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()是指人们在社会交往活动中所表现出来的能力。 A认知能力B操作能力C模仿能力D社交能力
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心理特征是人们在认知、情绪和意志活动中形成的那些稳固而经常出现的意识特性，主要包括能力、气质和（　）。
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心理特征是人们在认知、情绪和意志活动中形成的那些稳固而经常出现的意识特性，主要包括能力、（　）和（　）。
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（ ）是人们在认知、情绪和意志活动中形成的那些稳固而经常出现的意识特性，主要包括能力、气质和性格。
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合理行动理论的设计是在人们意志控制下实际行动的A.认知B.预测C.推理D.判断E.评价
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负面惊慌是指由于突发事件的突然来临，导致人们认知系统和行为系统的僵化，从而丧失正常的思维和行动能力。负面惊慌常常表现为：不正常的平静、四肢麻木、眼神呆滞或行动僵硬、迟缓，无法听从指挥等。（）
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合理行动理论的设计是在人们意志控制下实际行动的（）A、认知B、预测C、推理D、判断E、评价
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价值观是人们思想认知的深层基础，它形成了人们的（）观和人生观A、工作B、世界C、目标D、环境
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人的行为集中在如何快速和直接地摆脱危机和远离危机现场，这种反应是（）A、回救反应B、逃避反应C、负面惊慌D、生理紧张反应
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由于危机中人们的认知系统和行为系统的僵化，导致思维和行为能力的丧失，这种反应是（）A、认知紊乱B、逃避反应C、负面惊慌D、行为失调
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人的行为集中在如何快速和直接地摆脱危机和远离危机现场指的是（）A、逃避反应B、负面惊慌C、回救反应D、胆怯反应
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由于危机中人们认知系统和行为系统的僵化，导致思维和行动能力的丧失称为（）A、逃避反应B、负面惊慌C、回救反应D、胆怯反应
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以下那种目的是测试在发生危机事件时人们的应急反应技能以及相关硬件条件的承受能力。（）A、危机演练B、危机预防C、危机演习D、应急实践
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在危机中，人们处于惊慌状态，会因为过度紧张而对客观情况反应失真或夸大危机的细微之处，由此体现出的危机的特点是（）A、资源严重缺乏B、不确定性C、紧迫性D、信息不充分
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在危机预警系统的建立过程中，第四步是（）A、确定危机监测的内容和指标B、向需要接收危机警报的人们说明危机预警系统C、为危机预警系统的使用和维护配备人员D、确定建立什么样的危机预警系统
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关于正面强化和负面刺激强化的叙述中，正确的是（）A、正面强化可以加强人们对危机的感性认识B、负面刺激强化比正面强化持续的时间更短C、在负面刺激强化中，图片和录像的效果会更好D、正面强化提高危机意识的效果往往在刺激的当时非常明显
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根据系统安全工程的观点，危险是指系统中存在发生不期望后果的可能性超过了人们的（）。A、承受程度B、认知能力C、实践水平
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单选题由于危机中人们的认知系统和行为系统的僵化，导致思维和行为能力的丧失，这种反应是（）A认知紊乱B逃避反应C负面惊慌D行为失调
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单选题在危机中，人们处于惊慌状态，会因为过度紧张而对客观情况反应失真或夸大危机的细微之处，由此体现出的危机的特点是（）A资源严重缺乏B不确定性C紧迫性D信息不充分
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单选题关于正面强化和负面刺激强化的叙述中，正确的是（）A正面强化可以加强人们对危机的感性认识B负面刺激强化比正面强化持续的时间更短C在负面刺激强化中，图片和录像的效果会更好D正面强化提高危机意识的效果往往在刺激的当时非常明显
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单选题人的行为集中在如何快速和直接地摆脱危机和远离危机现场，这种反应是（）A回救反应B逃避反应C负面惊慌D生理紧张反应
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单选题由于危机中人们认知系统和行为系统的僵化，导致思维和行动能力的丧失称为（）A逃避反应B负面惊慌C回救反应D胆怯反应
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判断题负面惊慌是指由于突发事件的突然来临，导致人们认知系统和行为系统的僵化，从而丧失正常的思维和行动能力。负面惊慌常常表现为：不正常的平静、四肢麻木、眼神呆滞或行动僵硬、迟缓，无法听从指挥等。（）A对B错
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单选题合理行动理论的设计是在人们意志控制下实际行动的（）A认知B预测C推理D判断E评价
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单选题负面惊慌是人们在危机中思维和行动能力的丧失，它起因于人们认知系统和行为系统的（）A隔离B弹性C僵化D液化
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