投资项目评估是沿着()到()再到()的思想路线形成的。

投资项目评估是沿着()到()再到()的思想路线形成的。


相关考题:

● 项目质量的形成过程,体现了从目标决策到目标细化再到目标实现的过程,而质量目标的决策是(37)的职能。(37)A.建设单位B.设计单位C.监理单位D.项目总承包单位

认为法律是沿着“地美士第”到“习惯法”再到“法典”的是()A.萨维尼B.梅因C.边沁D.孟德斯鸠

投资项目评估是沿着财务评估到环境评估再到社会评估的思想路线形成的。()

青少年社会工作评估是一个()的过程,它贯穿于从接案到介入再到结案的整个干预过程。

电子政务的绩效评估过程是一个从确定目标开始到实施方案再到审查评估最后到修订方案为止的过程。() 此题为判断题(对,错)。

人类认识事物的秩序是A.从整体到特殊再到整体B.从实践到感觉再到实践C.从特殊到普遍再到特殊D.从否定到肯定再到否定

关于工程咨询评估的种类,下列说法正确的是()。A:企业委托的咨询评估是对企业投资项目申请报告的咨询评估B:金融机构委托的咨询评估是对企业投资项目经济和社会影响进行评估C:项目核准机关委托的评估是对企业投资项目建议书和可行性研究报告进行评估D:政府投资管理部门委托的咨询评估是对政府投资项目进行咨询评估

根据国家发展和改革委员会《关于企业投资项目咨询评估报告的若干要求》,下列关于企业投资项目咨询评估报告的说法,正确的是()A:企业投资项目必须编制项目咨询评估报告B:项目咨询评估报告的内容和论述重点可有所不同C:项目咨询评估报告应由项目核准机关编写D:项目咨询评估报告内容的设置应符合投资方要求

根据国家发展改革委《关于企业投资项目咨询评估报告的若干要求》,下列关于企业投资项目咨询评估报告的说法,正确的是()A:企业投资项目咨询评估报告须由符合资质的工程咨询评估机构完成B:企业投资项目咨询评估报告是企业投资决策的重要依据C:企业投资项目咨询评估报告的评估内容只包括外部影响评估D:各类企业投资项目的咨询评估报告的章节内容应予统一

项目质量的形成过程,体现了从目标决策到目标细化再到目标实现的过程,而质量目标的决策是 ( ) 的职能A. 建设单位B. 设计单位C. 监理单位D. 项目总承包单位

人们态度的形成都要经过从服从阶段到同化阶段再到内化阶段的过程。

项目质量的形成过程,体现了从目标决策到目标细化再到目标实现的过程,而质量目标的决策是()的职能。A、建设单位B、设计单位C、监理单位D、项目总承包单位

人类认识事物的程序是()A、从特殊到普遍再到特殊B、从实践到感性再到实践C、从同一到斗争再到同一D、从否定到肯定再到否定

认为法律是沿着“地美士第”到“习惯法”再到“法典”的是()A、萨维尼B、梅因C、边沁D、孟德斯鸠

作画时在观察和表现中应遵循的方法步骤是()A、从局部到整体再到局部B、从整体到局部再到整体C、从局部到局部再到整体D、从整体到局部再到局部

目标管理的传播顺序为():A、日本到美国再到西欧B、西欧到日本再到美国C、美国到日本再到西欧D、西欧到美国再到日本

对意识是一个连续体的说法正确的是()。A、从无意识到意识再到注意B、从意识到无意识再到注意C、从注意到意识再到无意识D、从无意识到注意再到意识

固定资产投资评估中,()是按项目拟定建设规模、产品方案、建设内容,对项目建设所需费用进行的评估。A、静态投资评估B、动态投资评估C、全面投资评估D、单项投资评估

单选题认为法律是沿着“地美士第”到“习惯法”再到“法典”的是()A萨维尼B梅因C边沁D孟德斯鸠

填空题投资项目评估是沿着()到()再到()的思想路线形成的。

填空题青少年社会工作评估是一个()的过程,它贯穿于从接案到介入再到结案的整个干预过程。

单选题固定资产投资评估中,()是按项目拟定建设规模、产品方案、建设内容,对项目建设所需费用进行的评估。A静态投资评估B动态投资评估C全面投资评估D单项投资评估

单选题目标管理的传播顺序为()。A日本到美国再到西欧B西欧到日本再到美国C美国到日本再到西欧D西欧到美国再到日本

单选题作画时在观察和表现中应遵循的方法步骤是()A从局部到整体再到局部B从整体到局部再到整体C从局部到局部再到整体D从整体到局部再到局部

单选题项目质量的形成过程,体现了从目标决策到目标细化再到目标实现的过程,而质量目标的决策是()的职能。A建设单位B设计单位C监理单位D项目总承包单位

单选题根据国家发展和改革委员会《关于企业投资项目咨询评估报告的若干要求》,下列关于企业投资项目咨询评估报告的说法,正确的是()。A企业投资项目必须编制项目咨询评估报告B项目咨询评估报告的内容和论述重点可有所不同C项目咨询评估报告应由项目核准机关编写D项目咨询评估报告内容的设置应符合投资方要求

单选题人类认识事物的程序是()A从特殊到普遍再到特殊B从实践到感性再到实践C从同一到斗争再到同一D从否定到肯定再到否定